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La observación educar la mirada para significar la complejidad - Coggle…
La observación
educar la mirada para significar la complejidad
¿Para qué observar?
Describir situaciones
Reflexionar sobre las situaciones de enseñanza
Constatar teorías
Identificar conductas
Acepciones
Modificaciones
Etnografía
aporte clínico
1920
S. XX
Estrategia de formación
sistemática
Detenimiento
Situacionalmente
Qué es?
Aprender a hacer foco
Desventajas "clasicas"
Subjetividad
Neutralidad
Observador activo
Reactividad
Explicar el sentido de la observación- minimiza
equidistancia- extranjeridad
Analogía del microscopio
Problemas con el registro y
el análisis
expresa poco de la situación observada
contiene hipotesis teoricas, en la parte descriptiva
contiene valoraciones
focalización equivoca
generalización
Tipificación
Efecto novedad
Reflexión sobre el análisis
¿para qué se observa?
Escribir- Tomar distancia del propio discurso
¿A futuro que nos permite?
esta puede ser
longitudinal
Transversal
los momentos
Preparación
claridad en la intención
Observación
Análisis
Los instrumentos
dependen del tipo y marco teórico
Los categoriales
listas de cotejo
SI- NO
la escala de estimación
Nivel de logro
Son cerrados
Los narrativos
nota de campo
cuatro columnas
descripciones
sensaciones
filtros personales
filtros teóricos
diario
registros de incidentes
Lenguaje cotidiano
Información detallada y precisa
Nos dan datos