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Diferencias entre los aprendices y necesidades de aprendizaje
Lenguaje y Uso de Etiquetas
Lenguaje que coloca a la persona en primer término
Forma correcta
Un estudiante con un problema del aprendizaje
Estudiantes que reciben educación especial
Una persona con epilepsia
Un niño con una discapacidad física
Un niño diagnosticado con autismo
Forma incorrecta
NO a un estudiante trastornado en su aprendizaje
NO a estudiantes de educación especial
NO a un epiléptico
NO a un niño lisiado
NO a niños autistas
Háblele directamente a una persona con discapacidad, y no a su acompañante o intérprete de lenguaje de señas
Conceptos
Inteligencia:
Capacidad o capacidades para adquirir y utilizar conocimientos con la finalidad de resolver problemas y adaptarse al mundo
Inteligencia general (g):
Factor general de la capacidad cognoscitiva, que se relaciona en distintos grados con el desempeño en todas las pruebas mentales
Inteligencia fluida:
Eficiencia mental; capacidades no verbales fundamentadas en el desarrollo del cerebro
Inteligencia cristalizada:
Capacidad para aplicar métodos de resolución de problemas aceptados por la cultura
Teoría de las inteligencias múltiples (IM)
Según Gardner, las ocho capacidades separadas de un individuo incluyen las siguientes:
Lógico-matemática
Lingüística (verbal)
Musical
Espacial
Corporal-quinestésica (movimiento)
Interpersonal (entender a los demás)
Intrapersonal (entenderse a sí mismo)
Naturalista (observar y comprender los patrones y sistemas tanto naturales como los hechos por el hombre)
Teoría triárquica de la inteligencia exitosa:
Descripción tripartita de las capacidades mentales
Manejo de experiencias nuevas
Adaptación al contexto
Procesos de pensamiento
Edad mental:
En las pruebas de inteligencia, desempeño que representa las capacidades promedio de ese grupo de edad
Automatización:
Resultado de aprender a desempeñar una conducta o un proceso de pensamiento de manera tan exhaustiva que la ejecución se vuelve automática y no requiere de esfuerzo
Insight:
La capacidad de enfrentar de manera eficaz situaciones novedosas
Cociente de inteligencia (CI):
Puntuación que compara la edad mental con la edad cronológica
CI de desviación:
Puntuación basada en la comparación estadística del desempeño de un individuo con el desempeño promedio de otros en el mismo grupo de edad
Efecto Flynn:
Como resultado de un mejor estado de salud, de familias más pequeñas, un entorno más complejo, un mayor nivel de escolaridad y mejor educación, las puntuaciones de las pruebas del CI están aumentando constantemente
Discapacidad:
Falta de capacidad para realizar una actividad específica, como caminar o escuchar
Impedimento:
Desventaja en una situación específica, a veces causada por una discapacidad
Estilos de aprendizaje:
Métodos característicos para aprender y estudiar
Preferencias de aprendizaje:
Formas preferidas de estudio y aprendizaje
Como
El uso de imágenes en vez de texto
El trabajo en equipo en oposición al trabajo individual
El aprendizaje en situaciones estructuradas o no estructuradas
Leyes
Ley de educación para las personas con discapacidades (IDEA):
Ésta es la enmienda más reciente de la PL 94-142; garantiza una educación pública gratuita a todos los niños, sin importar su discapacidad
Integración:
Acción de ubicar a los niños con necesidades especiales en las estructuras de las clases existentes
Inclusión:
Integración de todos los estudiantes, incluyendo a aquellos con discapacidades graves, en clases regulares
Integración educativa:
Enseñanza dada a los niños con discapacidades en clases regulares durante una parte o la totalidad de la jornada escolar
Programa de educación individualizada (PEI):
Programa revisado anualmente para un estudiante excepcional, que presenta de forma detallada el nivel de rendimiento, las metas y las estrategias, establecidos por los profesores, los padres, los especialistas y (de ser posible) el alumno
Ambiente con menor restricción (AMR):
Educar a cada niño con sus pares en el salón de clases regular tanto como sea posible
Ningún rechazo:
Principio básico de la Ley IDEA, que especifica que a ningún estudiante con una discapacidad, sin importar su tipo y gravedad, se le puede negar una educación pública gratuita
Educación pública gratuita y apropiada (FAPE):
Fondos públicos que apoyan programas educativos apropiados para todos los estudiantes, sin importar sus necesidades
Ley de 1990 para estadounidenses con discapacidad (ADA):
Ley Federal que prohíbe la discriminación en contra de personas con discapacidades en el empleo, el transporte, el acceso público, el gobierno local y las telecomunicaciones
Extiende la protección de la Sección 504 más allá de la escuela y el centro de trabajo a las bibliotecas, el gobierno local y estatal, restaurantes, hoteles, teatros, tiendas, transporte público y muchos otros lugares
Sección 504:
Fracción de la ley de los derechos civiles que impide la discriminación en contra de las personas con discapacidades en programas que reciben fondos federales, como las escuelas públicas
La respuesta a la intervención RAI:
es un método para apoyar a los estudiantes con problemas de aprendizaje lo más pronto posible, sin tener que esperar años para evaluar, identificar y planear un programa
Basado en tres niveles
El primer nivel consiste en usar una forma firme y bien investigada de enseñanza para todos los estudiantes
En el segundo nivel reciben apoyo e instrucción adicional en un grupo pequeño
En el tercer nivel reciben ayuda individual intensiva y, probablemente, se realice una evaluación de necesidades especiales
Estudiantes con problemas de salud
Problema de aprendizaje
Indefensión aprendida
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
Trastorno del habla
Trastornos de articulación
Problemas de la voz
Trastornos emocionales y conductuales
Discapacidad intelectual/retraso mental
Programación de la transición
Parálisis cerebral
Espasticidad
Epilepsia
Crisis generalizada (crisis clónico-tónica)
Crisis de ausencia
Debilidad visual
Ceguera educativa
Autismo/trastornos del espectro autista
Estudiantes superdotados y talentosos
Creativos
Talentosos
Muy brillantes