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用手指舞出動人的交響曲 - Coggle Diagram
用手指舞出動人的交響曲
經過
經過1
在學校的第一堂課就是認識手指
上手語課
作者覺得老師的手指像五線譜
老師的手語像音符
學唇語
學著老師的嘴講話
不知道自己講了什麼
經過2
當手語主播
手語不熟練
慢慢恢復手語記憶
上大學用口語溝通
結果
作者慶幸自己的手語、唇語都能得心應手
作者覺得手語是另一種語言
無聲勝有聲
背景(原因)
外婆帶作者到啟聰學校上學
讓作者知道世界不是無聲的
大意
作者被帶到啟聰學校學手語和唇語，作者學著老師講話，之後他去當手語主播，因為手語不熟練，只能用最簡單的方式表達，他慶幸自己手語、唇語都能得心應手
主旨
不管自己怎麼都要努力