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ETAPAS EN EL DESARROLLO DE HERRAMIENTAS TIC - Coggle Diagram
ETAPAS EN EL DESARROLLO DE HERRAMIENTAS TIC
Las TIC son el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción,
tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos (texto, imagen, sonido,...).
CARACTERÍSTICAS
Instantaneidad
Las redes de comunicación y su integración con la informática, han posibilitado el uso
de servicios que permiten la comunicación y transmisión de la información.
Digitalización
Su objetivo es que la información de distinto tipo pueda ser transmitida por los mismos medios al estar representada en un formato
único universal.
Interconexión
Creación de nuevas posibilidades tecnológicas a partir de la conexión entre dos tecnologías.
Diversidad
La utilidad de las tecnologías puede ser muy diversa, desde la mera comunicación entre personas, hasta el proceso de la información para crear informaciones nuevas.
Interactividad
Es el intercambio de información entre el
usuario y el ordenador
Inmaterialidad
Realizan la creación el proceso y la comunicación de la información.
Etapas del desarrollo
El computo interconectado en internet y la www "Web 1.0"
Se podían encontrar hipertextos, hipermedios, bibliotecas digitales, correo electrónico, navegadores y buscadores.
La web 2.0: las redes sociales y de autoría. El estudiante como proveedor
Surgieron las aplicaciones que permitian el intercambio de archivos.
Empezó el uso de blogs, foros y redes sociales permitiendo la negociación de puntos de vista de los usuarios.
El computo pre-internet y las aplicaciones de auto estudio
Programas educativos denominados CAI que se basa en gran medida en la presentación de ejercicios repetitivos en la pantalla y brinda retroalimentación al alumno.
La web 3.0: inteligencia artificial, tridimensionalidad y georeferencia
El objetivo de la web 3.0 es crear sitios web más inteligentes, conectados y abiertos.
Se puede utilizar un lenuaje natural para realizar consultas, de este modo se podrá compartir e integrar la información más facilmente.
