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Salidas de campo como estrategia didáctica para la enseñanza.
¿De que habla?
las salidas pedagógica son una táctica que permite no sólo la observación y comprobación
de conocimientos y fenómenos de las ciencias en el entorno directo
sino también la enseñanza de
buena parte de los contenidos
pues permiten que los estudiantes estén en contacto directo con el
entorno silvestre, urbano o rural del objeto de conocimiento.
¿Qué es?
La enseñanza de las ciencias naturales ocasionalmente llevan a cabo el desarrollo salidas de campo
por lo que su enseñanza no ha sido un proceso integrado entre la práctica
experimentación y análisis de los hechos cotidianos como estrategia de enseñanza- aprendizaje
que le permita al estudiante observar los fenómenos naturales directamente
aplicando los conceptos trabajados en el
aula a partir de modelos de la realidad
Estructura
tiene como objetivo:
ayudar a comprender la
interrelación entre la enseñanza en el aula y en el campo
desarrollar competencias para la observación
recuperación de información, formulación de hipótesis y conclusiones
estimular el espíritu de
exploración, mientras se agudiza el deseo por la investigación
desplegar la imaginación, mientras se
activa la motivación y el deseo para las innovaciones
Salida de campo
las salidas pedagógicas nos son habituales
además suelen ser mal preparadas, no tienen relación con el
currículo de las asignaturas, ni con el plan de área
en su defecto con la planeación de contenidos y
temas a ser abordados, no guardan una periodicidad
Las instituciones o entidades encargadas de su
programación y organización las dispongan para fechas que no coinciden con la planeación
docente o en los lugares a visitar se requiere de previa solicitación con excesiva antelación
El desarrollo de estas actividades
educan en valores: para la conservación y mejora del medio natural y urbano