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MODELOS SITEMICOS Y APORTES DE LA ESCUELA MRI
El desarrollo de los modelos sistémicos en psicoterapia va unido al desarrollo de la terapia familiar.
En la actualidad su ámbito de aplicación es mucho más amplio y abarca el tratamiento individual y de pareja
Centran sus objetivos terapéuticos específicamente en la modificación de patrones de interacción interpersonal
CONCEPTOS COMUNICACIONALES
En toda comunicación cabe distinguir entre aspectos de contenido (nivel digital) y aspectos relaciónales (nivel analógico).
La incongruencia entre los dos niveles de la comunicación da lugar a mensajes paradójicos.
Es imposible no comunicar: Este principio establece que, en un contexto dado de interacción social, toda conducta es comunicación, es decir, tiene un valor potencial de mensaje.
La definición de una interacción está condicionada por las puntuaciones que introduce el participante.
Durante la década de los 60 se da un importante desarrollo para el modelo sistémico
En 1962 Jackson y Ackerman fundan la revista Family Process, que desde entonces ha sido un órgano de comunicación científica fundamental para el movimiento sistémico.
Jackson crea el MRI (Mental Research Institute)que fue el primer centro que presento programas de formación en terapia familiar.
APORTES DE LA ESCUELA MRI
La máxima de esta escuela es que la "solución es el problemas"
La escuela del MRI se conoce también dentro del campo de las terapias breves por plantearse su trabajo en diez sesiones, con cierta independencia del tipo de trastorno.
Se identifica con la segunda generación de investigadores de Palo Alto y su propuesta sistematizada de terapia breve.
Su enfoque de la terapia ha influido también en otros grupos de terapia breve como el del Brief Family Therapy Center de Milwaukee (De Shazer, 1982; 1985) y el más reciente enfoque centrado en las soluciones de O’Hanlon y Weiner-Davis (1989).
Fromm Reichman (1948) con el concepto de "Madre Esquizofrénica" Rosen (1953) con el concepto "Madre perversa"
Durante la década de los 40 años
, autores como E. Fromm, K Horney y H.S. Sullivan quienes surgieron del marco psicoanalítico, iban más allá de la ortodoxia freudiana
También se debe distinguir entres sistema cerrado (los componentes no cambian información con el exterior) t sistemas abiertos (si intercambian información con el exterior)
Tienen la propiedad autorregularse a traes de mecanismos de Feedback
En la teoría general del sistema resulta
común distinguir entre el Suprasistema( el medio en que se desenvuelve) y los subsistemas son los componentes.
2 FORMAS BASICAS DE RELACION INTERPERSONAL
Relaciones Simétricas:
se caracteriza por la igualdad de la conducta reciproca
Relaciones Complementarias
: se un máximo de diferencia en la conducta reciproca, supone una posición desigual entre sus miembros
DESARROLLO HISTORICO
Las aportaciones más influyentes para la terapia familiar fueron de:
Lesly Mérida 3005-19-16631
