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U.2. ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD Y ESTUDIOS DE DEFENSA - Coggle Diagram
U.2. ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD Y ESTUDIOS DE DEFENSA
1. LA PERSONALIDAD
Conjunto de particularidades de los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas que perduran en el tiempo, y que las hacen ser como son y que las distinguen de las demás.
Cada persona posee una personalidad única, que lo hace original, lo identifica como persona
TEMPERAMENTO
+
CARÁCTER
= PERSONALIDAD
Modificable
Depende de las experiencias vividas
Responsable de las respuestas emocionales a estímulos
Depende de herencia biológica, genética y fisiológica
La personalidade presenta una serie de características estables, que determinas una forma concreta y predicible de comportamiento,
una forma de sentir y pensar.
Cada individuo conoce su personalidad, puede tener un mayor control sobre sus respuestas
frente a determinadas situaciones y, por tanto, puede disfrutar de una vida más satisfactoria.
2.TEORÍAS QUE TRATAN DE EXPLICAR LA PERSONALIDAD
Psicoanalíticas
La personalidad se estructura a en torno a una interacción compleja de fuerzas psíquicas, que dan lugar a nuestra forma de ser y que también pueden estardetrás de diversos trastornos o patologías que condicionan la
estabilidad de la conducta
Sigmund Freud
Las fuerzas psíquicas que mueven nuestra personalidad son
El ello
Procesos psíquicos, inconscientes, instintivos, básicos, irracionales
Cuando interactuan entre si las fuerzas psíquicas y no se logra el equilibrio entre ellas se generan:
Mecanismos de defensa
El yo
La consciencia que mantiene el equilibrio entre el ello y el superyo, controlando los impulsos, conductas asociales...
El superyo
Normas y reglas éticas y sociales derivadas de la educación y el entorno
Alfred Adler
Fuerza psíquica: sentimiento de inferioridad innato
Compensación: una serie de destrezas en nuestra personalidad para superar esa inferioridad psicológica/física innata. Para esto desarrollamos:
Afán de superación
Cuando por estos mecanismos no se consigue la compensación, nuestro sentimiento de inferioridad se hace evidente y como respuesta a la incapacidad para su compensación se genera
Complejo de superioridad
Complejo de inferioridad
Afán de superioridad
Afán de perfeccionismo
Humanistas
Las personas se esfuerzan continuamente para poder alcanzar su
autorrealización
. Se aborda el
estudio de la personalidad con el objetivo de la comprensión de la base del bienestar y la felicidad
Carl Rogers
Campo fenomenológico: cada persona percibe el mundo e interpreta la realidad de una manera distina, basandose en sus propias experiencias, lo aprendido y su entorno y circunstancias
Basandose en esta idea, la personalidad se forma según
Organismos
: base de las experiencias y su percepción
Autoconcepto
: pensamientos y sentimientos que nos autoadjudicamos en vase a nuestro campo fenomenológico(como interprentamos la realidad bajo nuestro punto de vista)
Negativo
: autoconcepto sociedad, baja autoestima
Positivo
: autoconcepto ideal, alta autoestima
El desarrollo de la personalidad depende de la necesidad de la autoestima (buena vision nuestra) y de una consideración buena por parte de los demás
Autoestima
: actitud de una persona hacia sí misma, ya sea de autoaceptación o autorechazo(amor propio)
Tipológicas
Se asocian la complexión física con la clasificación de la persona en un tipo psicológico con características concretas(no se corresponde con la realidad)
Pícnico
Atlético
Leptosómico
Ciclotímico
Viscoso
Esquizotimico
Situacionistas
La
personalidad
de los individuos viene establecida
por el entorno, esto es por las situaciones a las que nos vemos expuestos
Albert Bandura
Teoría de la imitación
(social de aprendizaje)
Atención voluntaria(observar)
Memorizar lo ocurrido(retención)
Repetir lo ocurrido(reproducción)
Imitación de las conductas(motivación)
Auto regulación
modificar comportamiento
Auto-observación
de nuestro comportamiento
Auto-juicio
: compararnos con otros
Auto-respuesta:
si nuestro comportamiento es aceptado socialmente, nos aumenta la autoestima, de lo contrario, la
modificaremos
para ser aceptados
Terapia de autocontrol
Registro de conducta
anotar los patrones de conducta
Alteración del ambiente
: evitar situaciones, lugares en los que tengamos que controlar nuestro comportamiento
Autocontratos
recompensas o castigos por comportamiento
Autoeficacia
Capacidad para controlar y modifcar nuestro propi comportamiento ante situaciones complejas
Experiencia directa
: vivir esa experiencia otra vez, hace que se maneje mejor la situación
Experiencia indirecta
: ver como se comportan otras personas ante una experiencia que nosotros vivimos
Persuasión verbal
: los ánimos hacen que podamos afrontar una experiencia que nos vuelve a ocurrir, de otra manera distina a como lo hemos realizado en el pasado
FIsiología
: la tranquilidad hace que llevemos mejor una situación, la ansiedad hace que la llevemos peor
Pretenden diferentes puntos de vista, identificar y clasificar diferentes tipos de personalidad en función de sus características
Rasgos
Características de la personalidad que intentan explicar por qué existen grupos de personas que se comportan de un modo particular ante un mismo estímulo. definiendo una serie de rasgos de aparición variable y que se pueden medir usando diferentes escalas
Hans J. Eysenk
Capacidades del organismo influenciadas por la
génetica, entorno, sociedad y cultura
Bases comportamento
Reacciones
Hábitos
Rasgos de la personalidad
Dimensiones de la personalidad
PEN
Psicoticismonormalidad
Tendencia a la psicosis
Extraversión-introversión
Neuroticismoestabilidad emocional
Ansiedade, estrés, reacciones...
Patrones de conducta
3. TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
Técnicas de adquisición de conductas,
para aprender nuevas conductas
Técnicas de extinción de conductas
, eliminar una conducta que se tenga
Técnicas de mantenimiento
, para consolidar las conductas ya adquiridas
Tratan de consolidar las conductas ya adquiridas. Se pueden llevar a cabo a través de dos
tipos de programas de reforzamiento
Reforzamiento continuo
Nueva conducta adquirida a la que hay que reforzar para que se aprenda
Reforzamiento intermitente
Se trabaja con conductas que ya se han adquirido adecuadamente y se han generalizado. Tratan de ir eliminando el reforzamiento para lograr que las conductas se sistematicen sin un reforzamiento artificial.
4. MEDIOS DE EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
1. ENTREVISTA PERSONAL
Según su
forma
Estructuradas
: obtener datos del paciente con preguntas
Semiestructuradas
guión de temas, no preguntas, para conseguir datos del paciente
No estructuradas
: no existe ni guión ni preguntas
Según su
finalidad
Investigación
comprobar hipótesis
Intervención
Diagnósticas: determinar un problema
Terapéuticas: para solucionar un problema
2.Observación de la conducta
Observación de la vida cotidiana de las personas a lo largo de su día a dia. Esta modifica e influye en la conducta
Inventarios de problemas: lista de conductas que aparecen
Escalas de evaluación de conducta
3.Pruebas objetivas
Inventarios de responsabilidade
, pruebas escritas y cuestionarios, ideados y validados para estudiar diferentes aspectos de la personalidad
4.Pruebas proyectivas
Se basan en mostrar una serie de figuras, manchas, imagenes, frases... y debe responder lo primero que ve. En función de la respuesta, se asocia lo que ve con un tipo de personalidad.
5.MECANISMO DE DEFENSA
Recursos inconscientes que tiene el ser humano para evitar la ansiedad que le producen ciertas situaciones estresantes, de tal forma que se perciben así de un modo menos estresante
Negación
Represión(olvidar situación traumática)
Aislamiento:
Sustitución: desplazar el malestar producido hacia otro objetivo
Proyección: ver en los demás las cosas que no nos gustan de nostros mismos
Formación reactiva: transformar lo que no nos gusta
Regresión: volver a una etapa anterior que ya viivmos
Racionalización: no darle importancia a algo nuestro que no nos gusta
6.SALUD MENTAL
Características de los transtornos mentales
Sufrimiento psicológico y angustia
Funcionamento alterado a nivel mental y emocional que da lugar a sintomas en diversas áreas
Personalidad
Conducta alterada
Emociones
Afectividad
Procesos cognitivos
Impulsividad
Clasificación de los transtornos mentales
NEURÓTICOS
Algunas Caracteristicas
Ansiedad desproporcionada
Alto nivel de sufrimiento
Tristeza, fobias...
Transtornos
Fobias
TOC(obsesión con ideas, compulsiones(hacer algo en contra de la volutad propia)
Transtornos adaptativos: perdidas de trabajo, accidentes...
PSICÓTICO
Características
Pérdida del contacto con la realidad
Deterioro importante de la capacidad de adaptación
Falta de consciencia de la enfermedad
Alucinaciones
Delirios
Transtornos
Esquizofrenia
Paranoia
Trasntorno bipolar
PERSONALIDAD
Características
Relaciones interpersonales se ven afectadas en el trabajo y relaciones afectivas
Falta de adaptación a las normas sociales
Expresar malestar subjetivo
Su comportamiento no se ajustan a uno socialmente establecido
Transtornos
Egocentristmo, falta de respeto, excentricidad...
Antisocial
TRATAMIENTOS DE LAS ENFERMEDADES MENTALES
Psquiatrica
Neurología
Psicología
ASISTENCIA SANITARIA
Ambulatoria
Hospitalización
Voluntaria
Involuntaria
Forzosa
ALGUNAS CARACTERISTICAS HOSPITALIZACIÓN PSIQUIATRICA
La medicación psiquiatrica produce dificultades en las funciones psíquicas hasta que se consigue un ajuste de dosis óptimo
El paciente se aisla de su medio y se rodea de personas con graves alteraciones mentales, de forma que cuando el paciente mejora puede sentirse inquieto y temeroso en ese ambiente
Obliga al paciente a largos periodos de inactividade
ATENCIÓN POSTHOSPITALIZACIÓN
Recursos sociales y sanitarios limitados
provoca recaidas y necesidades
Recursos
Intermedios
Rehabilitación
ATENCIÓN DEL TCAE en los enfermos mentales
Motivación especial
Seguir medidas oportunas
Valorar reacciones particulares del paciente en conexión con sus patologías
Trato cálido al paciente
Modular conducta, ya que son sensibles a la excitación y al nerviosismo
Miedos frecuentes del personal sanitario
Miedo al descontrol pulsional o ser objeto de agresión física
Miedo a la locura
Miedo ante la posibilidad de angustiarse