Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Plataforma Tecnológica de Soporte de la E-Formación, Ambar Ramos 8-917…
Plataforma Tecnológica de Soporte de
la E-Formación
Unidad 1. Funcionalidades típicas
1.1. Lista de participantes
1.2. Foros de debate
1.3. Chat
1.4. Contenidos
1.5. Buzones
1.6. Tutorial
1.7. Enlaces a recursos
Una lista es una tira o franja de papel, tela u otro material. El concepto suele utilizarse para nombrar a la enumeración que se lleva a cabo con un cierto propósito.
Un participante es una persona, equipo o grupo que interviene o toma parte en una actividad.
Unidad 2. Gestión de contenidos
2.1. Diferentes soportes: Papel, CD, web, vídeo, películas Flash, etc.
2.2. La selección adecuada de los contenidos en función de los objetivos de aprendizaje.
2.3. Herramientas de autoría
2.4. La gestión de contenidos y actividades (a menudo denominados CMS, Content Management Systems)
2.5. Ejemplos: Variedad. Incluidos en el LMS y externos.
2.6. Estándares de contenido: ADL SCORM y AICC.
Con el desarrollo de la multimedia y la hipermedia, uno de los elementos que ha de estar en constante evolución y desarrollo es, precisamente, la capacidad de almacenamiento de los soportes.
Unidad 3. Opciones de comunicación en una plataforma tecnológica
3.1. Uno a uno (personal): como correo electrónico (idealmente conectado a un buzón y correo electrónico estándar).
3.2. Uno a muchos (grupo): acciones tutoriales, tablón de anuncios, biblioteca, marcadores
3.3. En tiempo real
Un cliente de correo electrónico es un programa de ordenador usado para leer y enviar mensajes de correo electrónico los cuales son almacenados en la misma máquina donde se ejecuta, lo que permite leerlos e incluso redactarlos fuera de línea.
3.4. Otros: lista de participantes, búsqueda, integración con Internet, ayuda, área de contenidos, área de evaluación, etc.
Unidad 4. Criterios de selección
4.1. Facilidad de uso (usabilidad)
4.2. Opciones básicas
4.3. Estructura clara e intuitiva
4.4. Flexibilidad
La selección de plataformas tecnológicas para realizar los cursos en línea ofrecidos por instituciones educativas, deben ser evaluadas con diferentes enfoques y enfatizar en lo que aporta y limita la actividad
Unidad 5. Gestión de usuarios (permisos y administración)
5.1. Flexibilidad en los formatos
La plataforma debe de ser capaz de adaptarse a los planes de estudio de las instituciones, a los contenidos y estilo pedagógico. Además, de permitir la organización de cursos con gran facilidad y rapidez
5.2. Flexibilidad y potencia en los informes
5.3. Requisitos técnicos
5.4. Costes (uso y adquisición)
Unidad 6. Características y requisitos
6.1. Incluye el apoyo a los contenidos como comunicación.
6.2. Sistema sencillo (correo electrónico).
6.3. Sistema complejo (colaboración web)
6.4. Aplicaciones informáticas que crean un entorno de enseñanza-aprendizaje (aulas virtuales)
6.5. Instalación, configuración y mantenimiento
6.6. Acrónimos: LMS , IDLE , LCMS
La tecnología, si bien brinda mayores posibilidades de estar en contacto con otros compañeros y socializar el conocimiento, es difícil de distinguir qué es en realidad lo que depara más dificultades al estudiante
Ambar Ramos 8-917-243