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Educação Especial e Inclusiva - Coggle Diagram
Educação Especial e Inclusiva
Atendimento educacional especializado para alunos com baixa visão
Deficiência visual, sociedade e educação escolar
Recursos para aprendizagem
Deficiência específica
Comprometimento das funções visuais de diferentes maneiras
Desempenho escolar
O papel do professor especializado
Formação e atribuição do professor especializado
Conhecimento específico da área
da educação especia
Constante atualização por meio de cursos e da própria
experiência docente
Cursos
específicos em nível de aperfeiçoamento ou de pós-graduação
Tecnologias assistivas na educação
Entendendo as tecnologias assistivas
Campo de conhecimento que exerce importante
influência nas práticas do AEE
Inclusão escolar
TA
Estudantes e pessoas
com deficiência ou mobilidade reduzida
Inclusão no ensino superior
A inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior
Estabelecimento de procedimentos e práticas inclusivas
Construção de setores
especializados para atuar diretamente com os estudantes com deficiência
Suporte da universidade aos alunos
Fundamentos históricos da Educação Especial
A institucionalização dos sujeitos com deficiência ao longo da história da educação especial
Trajetória
Processos de segregação
Exclusão
Tentativas de integração e inclusão
Instituições filantrópicas e Organizações Não Governamentais
Imperial Instituto
dos Meninos Cegos (1854)
Instituto Imperial de Surdos-Mudos (1856)
Nascimento
do Instituto Pestalozzi (1926)
Criação da Sociedade Pestalozzi (1932)
Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (1954)
A produção do campo da Educação Especial
Campo de conhecimento científico
Modalidade de ensino
Especializada
Direito
Lei
Educação Especial
Educação inclusiva
Inclusão na Educação
Atendimento Educacional Especializado
Destinado aos estudantes com necessidades
educacionais específicas
Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva Inclusiva
Constituição de 1988
Sala de recurso multifuncional
SRM
Lócus do Atendimento Educacional Especializado
Criação do Programa de Implantação das Salas de Recurso Multifuncionais
Equipamento e recursos
pedagógicos e de acessibilidade específicos
Políticas públicas e marcos regulatórios da Educação Especial
A fase atual: a educação inclusiva como diretriz da educação
especial
Institucionalização da educação especial
Ausência do estado brasileiro na promoção de serviços essenciais aos estudantes com deficiência com deficiência
Instituições privadas-filantrópicas
No dias atuais não conseguem atender toda demanda existente
ONU
LDB
Lei
AEE
Política Nacional de Educação
Especial
Estatuto da Criança e do Adolescente (1991)
Lei de Diretrizes e Bases (1971)
Plano Decenal de Educação para
Todos (1993)
Constituição Federal (1988)
A escola, a famiília e o aluno
Papéis da escola da família na aprendizagem escolar
Processo de escolarização de crianças, jovens e adultos.
Responsabilidade do Estado e da família
Ressignificado
Atribuições
Trabalho colaborativo
Dificuldades docentes e familiares e a pedagogia
da negação
Inclusão dos estudantes público-alvo da educação especial
Apoio da família não correspondido
Estudante sem diagnóstico definido
Possuir diálogo
Enfrentar preconceito