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Cognición, lenguaje y creatividad
Las imágenes mentales: ¿las ranas tienen labios?
¿de qué manera se relacionan las imágenes con el pensamiento?
La mayoría de la gente tiene imágenes internas de un tipo u otro. A veces cruzan los límites normales de los sentidos en un tipo de imágenes llamada sinestesia.
Las imágenes pueden ser tridimensionales, se pueden rotar en el espacio y su tamaño puede cambiar.
Las mismas áreas del cerebro están implicadas en la visión y la imaginación visual.
Las imágenes se pueden almacenar o crear.
Las imágenes kinestésicas se utilizan para representar los movimientos y las acciones.
Intuición: ¿atajo mental o
desviación peligrosa?
¿Qué tan precisa es la intuición?
El pensamiento intuitivo puede ser rápido y preciso,
pero con frecuencia también puede conducir a errores.
Otro problema es ignorar el índice base (o probabilidad subyacente) de un evento.
Usualmente el planteamiento o enmarcamiento de un problema en términos generales ayuda al pensamiento claro.
Las emociones también conducen al pensamiento intuitivo y a malas decisiones.
Solución de problemas: obteniendo una respuesta a la vista
¿qué sabemos acerca de la resolución de problemas?
Las soluciones por entendimiento generalmente comienzan con el descubrimiento de las propiedades generales de una respuesta y van seguidas por una solución funcional.
La fijación funcional es una fijación común, pero los bloqueos emocionales, los valores culturales, las convenciones aprendidas y los hábitos perceptuales también son problemas.
Se puede llegar a la solución de un problema mecánicamente (por ensayo y error o mediante la aplicación de algoritmos de memoria); sin embargo, las soluciones mecánicas a menudo son ineficaces.
La heurística ayuda a la resolución de problemas, lo cual reduce la búsqueda de soluciones.
Los expertos en la resolución de problemas también emplean el procesamiento automático y el reconocimiento de patrones.
Pensamiento creativo:
el camino menos transitado
¿cuál es la naturaleza del pensamiento creativo?
Las cinco etapas que se ven con frecuencia en la resolución creativa de problemas son la orientación, la preparación, la incubación, la iluminación y la verificación. No todo el pensamiento creativo se ajusta a este patrón
Los estudios sugieren que la personalidad creativa tiene una serie de características, la mayoría de las cuales contradicen losestereotipos populares. Solo existe una pequeña correlación entre el ci y la creatividad.
Para ser creativa, una solución debe ser de alta calidad y relevante, así como original. El pensamiento creativo requiere el pensamiento divergente, que se caracteriza por la fluidez, la flexibilidad y la originalidad. Las pruebas de creatividad miden estas cualidades.
Algunas habilidades de pensamiento creativo se pueden aprender.
¿Qué es el pensamiento?: más vale maña que fuerza
¿cuál es la naturaleza del pensamiento?
El pensamiento es la manipulación de las representaciones internas de los estímulos o situaciones externos
Las tres unidades básicas del pensamiento son las imágenes, los conceptos y el lenguaje (o símbolos).
Lenguaje: ¿qué dijiste?
¿qué es el lenguaje y qué papel desempeña en el pensamiento?
El bilingüismo es una habilidad valiosa. La educación bilingüe de dos vías permite a los niños desarrollar un bilingüismoaditivo mientras están en la escuela.
Los sistemas gestuales complejos, como el lenguaje de señas americano, son verdaderos idiomas.
El lenguaje codifica los eventos en símbolos para una manipulación mental fácil.El estudio del significado se llama semántica.
La comunicación animal natural es relativamente limitada, ya que carece de los símbolos que se pueden reorganizar fácilmente.
A los chimpancés y otros primates se les han enseñado sistemas similares al lenguaje de señas americano.
los primates son capaces de utilizar el lenguaje de forma muy básica. Otros cuestionan esta conclusión
Conceptos: estoy seguro,
es un… como sea que se llame
¿Qué son los conceptos y cómo se aprenden?
La formación de conceptos se puede basar en los casos positivos y negativos o en el aprendizaje de reglas.
Los conceptos pueden ser conjuntivos (“conceptos y”), disyuntivos (“conceptos uno u otro”) o relacionales.
Un concepto es una idea generalizada de una clase de objetos o eventos.
En la práctica, la identificación de conceptos con frecuencia utiliza prototipos o modelos generales de la clase concepto.
La simplificación excesiva y los estereotipos contribuyen a los errores de pensamiento.
