Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Я.А. Коменский и К.Д. Ушинский – основоположники педагогической науки. -…
Я.А. Коменский и К.Д. Ушинский – основоположники педагогической науки.
Я.А. Коменский
Классно-урочная система
простая и четкая организационная структура,
простота управления
активное взаимодействие учителя и учащегося, которое обеспечивает также и воспитательное влияние взрослого человека на ребенка;
непрерывность педагогического руководства в учебном процессе;
Недостатки
недостаточный учет индивидуальных особенностей,
индивидуального темпа усвоения учебного материала,
3.уровня реальных учебных возможностей учащихся,
Достоинства
Принципам: общепедагогических основ обучения
природосообразность организации и характера обучения («точный порядок школы надо заимствовать от природы»);
• - воспитывающий характер обучения («никто не может сделаться образованным без воспитания»);
• - связь обучения с реальной практической жизнью (нужно «чтобы всё, что делается, делалось разумно и подготовляло дорогу дальнейшим серьёзным трудам»).
К. Д. Ушинский
Цель воспитания
—
формирование активной и творческой личности, подготовка человека к физическому и умственному труду как высшей форме человеческой деятельности, воспитание совершенного человека.
Принципы воспитания и обучения
•Обучение должно строиться с учетом возрастных и психологических особенностей развития ребенка. Оно должно быть посильным и последовательным.
•Обучение должно строиться на основе принципа наглядности.
•Ход обучения от конкретного к абстрактному, отвлеченному, от представлений к мысли — естественен и основывается на ясных психологических законах человеческой природы.
• Обучение должно развивать умственные силы и способности учеников, а также давать необходимые в жизни знания.
•Следуя принципу развивающего обучения, ведущему начало от И. Ф. Гербарта, он протестовал против разделения функций воспитания и обучения, указывая на единство этих двух начал в формировании гармонично развитой личности.
•Выделял два фактора воспитательного воздействия на ребенка семья и личность учителя.
•Применительно к России выделил три принципа воспитания: народность, христианская духовность и наука. Ушинский охватил своим творчеством практически все основные аспекты педагогической теории, разработал лучшую для того времени методику начального обучения.
«Если мы хотим воспитать человека во всех отношениях, мы должны его и знать во всех отношениях».