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Unterrichtsstörungen - Coggle Diagram
Unterrichtsstörungen
Fachdidaktik
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Kurzfristige Übernahme, zu viel zugemutet
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Mehr Zeit haben zum prüfen und vorbereiten, anpassen, AVIVA
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Lehren und Lernen
Methodenwahl eintönig, langweilig
Methodenwahl angepasst an das Thema abwechseln, mal aktiv, passiv, auditiv, ausprobierend, Gruppenarbeiten......
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Klasse in der Wissensart falsch eingeschätzt, Vorwissen nicht/wenig vorhanden
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Einzelarbeit/Lesekompetenz/Sprachkompetenz bei 5-6 Lernende schwer machbar, Heterogenitätsproblem
Gruppenarbeiten für die schwächeren BL, Arbeitsaufträge einfacher und klar formulieren, mind. Ziel erreichen, Unterstützung durch sehr gute BL
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