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Elementos del currículo de lengua y literatura subnivel Básica Media -…
Elementos del currículo de lengua y literatura subnivel Básica Media
Destrezas de criterio de desempeños
Se refiere a contenidos de aprendizajes en el sentido amplio:
Hechos
Conceptos
Procedimientos de diferente nivel de complejidad
Explicaciones
Actitudes
Destrezas o habilidades
Funcionalidad de lo aprendido
Valores
Orientaciones metodológicas
Es el desarrollo de métodos que cuentan con los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes favoreciendo su capacidad de aprender por sí mismos y promoviendo el trabajo en equipo.
Indicadores de evaluación
Mantienen una relación unívoca con los estándares de aprendizaje, de modo que las evaluaciones externas puedan retroalimentar de forma precisa la acción educativa que tiene lugar en el aula.
Objetivos generales del área
Son aquellos que identifican las capacidades asociadas al ámbito o ámbitos de conocimientos.
Cubren el conjunto de aprendizajes del área a lo largo de la EGB Y BGU.
Criterios de evaluación
Se expresa el tipo y grado de aprendizajes que se espera que hayan alcanzado los estudiantes.
Objetivos integradores de subnivel
Tienen un carácter integrador, remitiendo a capacidades cuyo desarrollo y aprendizaje requieren la contribución de las diferentes áreas del currículo, trascendiéndolas.
Objetivos de área por subnivel
Son aquellos que identifican las capacidades asociadas a los ámbitos de conocimiento, prácticas y experiencias del área y/o asignatura en el subnivel correspondiente.
Aprendizajes básicos imprescindibles
Se trata de aprendizajes mínimos obligatorios para
la promoción escolar, ya que si no se logran en los niveles
en los que se promueven, son muy difíciles de alcanzar en
momentos posteriores.
Aprendizajes básicos deseables
Contribuyen de forma significativa y destacada al desarrollo personal y social del alumnado.
Bibliografía
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2016). Currículo de EGB y BGU LENGUA Y LITERATURA. Quito: MINEDUC. Obtenido de
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/LENGUA.pdf