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EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
3.1.1 Identificar un hecho, generar preguntas y explicar su significado
3.2.3. Explicar el impacto de las interacciones culturales.
3.1.4 Entender cómo las diferencias en el acceso tanto al : conocimiento, a la tecnología y a los recursos afectan a la calidad de vida y a las perspectivas.
EJE PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE ( Aprendizaje mediante la exploración)
EJE ORGANIZACIÓN (Inclusión social e igualdad)
EJE CONTENIDO Y CURRICULO (INTELIGENCIA EMOCIONAL, PERSPECTIVA PERSONAL, PERSPECTIVA SOCIAL)
3.2.1. Reconocer y expresar su propia perspectiva e identificar los factores que la influyen.
3.1.2 Usar distintos tipos de lenguaje, fuentes y medios para sopesar las evidencias
3.1.3 Analizar, integrar y sintetizar evidencias para construir argumentos coherentes.
3.2.2. Examinar las perspectivas de otros e identificar los factores que las influyen.
3.2.4. Entender cómo las diferencias en el acceso tanto al conocimiento, a la tecnología y a los
recursos afectan a la calidad de vida y a las perspectivas.
3.3. Tercera dimensión: Los alumnos comunican eficazmente sus ideas a distintos públicos
3.3.1. Reconocer y expresar cómo los distintos públicos perciben los significados y cómo ello afecta a
la comunicación.
3.3.2. Escuchar y comunicarse con personas diversas
3.3.3. Seleccionar y usar los medios y la tecnología adecuada para comunicarse con distintos
públicos.
3.3.4. Reflexionar sobre cómo la comunicación efectiva afecta al entendimiento y la colaboración en
un mundo interdependiente.
3.4. Cuarta dimensión: Los alumnos traducen sus ideas en las acciones necesarias para mejorar
las condiciones.
3.4.1. Identificar y crear las condiciones para la acción personal y colaborativa para mejorar las
condiciones.
3.4.2. Sopesar opciones y planes de acción basados en la evidencia y en su potencial para el impacto
3.4.3. Actuar, tanto personal como colaborativamente, de forma ética y creativa para contribuir a la
mejora, sopesando el impacto de las acciones que se llevan a cabo.
3.4.4. Reflexionar sobre la capacidad de promover y contribuir a la mejora.
Introducción
Metodología
Propuesta de modelo
