Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ, την πλευρά ορθογωνίου τριγώνου, Α: Η συμπεριφορά που…
ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΟΙ
Καθοδηγούμενη αντίδραση
Μηχανιστική αντίδραση
Ετοιμότητα
Προσαρμογή
Αντίληψη
Πρωτοτυπίσ
Σύνθετη αντίδραση
Αντανακλαστική
Βασική κινητικότητα
ΓΝΩΣΤΙΚΟΙ
Κατανόηση
Εφαρμογή
Γνώση
Ανάλυση
Σύνθεση
Αξιολόγηση
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΙ
Αποτίμηση
Οργάνωση
Ανταπόκριση
Εσωτερίκευση αξιών
Πρόσληψη
την πλευρά ορθογωνίου τριγώνου
Α: Η συμπεριφορά που αναμένεται να έχει ο μαθητής
Β: Οι συνθήκες στις οποίες αναμένεται να εκδηλωθεί αυτή η συμπεριφορά
Γ: Τα κριτήρια αξιολόγησης αυτής της συμπεριφοράς
ρωτώ
συσχετίχω
ταξινομώ
συγκρίνω
μετατρέπω
περιγράφω
διαφοροποιώ
συζητώ
εξηγώ
δίνω παραδείγματα
ερμηνεύω
παραφράζω
τοποθετώ στην σειρά
συνοψίζω
μεταφράζω
αναπαριστώ
δείχνω
απεικονίζω
διαχειρίζομαι
εφαρμόζω
υπολογίζω
επιλέγω
πειραματίζομαι
μετατρέπω
προσομοιώνω
μεταφέρω
λειτουργώ
καταγράφω
επιλύω
αλλάζω
ασκώ
ταξινομώ
συγκρίνω
διακρίνω
διαχωρίζω
ερευνώ
δημιουργώ διαγράμματα
αντιπαραβάλλω
συνάγω
εστιάζω
εκτιμώ
επιχειρηματολογώ
κρίνω
επιλέγω
αποφασίζω
εντοπίζω λάθη
συστήνω
υποστηρίζω
υπερασπίζομαι
βαθμολογώ
αντιπαραθέτω
συνεξετάζω
βαθμολογώ
προσαρμόζω
συνθέτω
συνδυάζω
αναπτύσσω
κατασκευάζω
διαμορφώνω
σχεδιάζω
διαχειρίζομαι
αναδιοργανώνω
παίζω ρόλο
επιλύω
παράγω
διαπραγματεύομαι
επινοώ
ολοκληρώνω
αναθεωρώ
Θυμάμαι
ορίζω
περιγράφω
απαριθμώ
αναγνωρίζω
ονοματίζω
διαβάζω
λέω
ανακαλώ
ταιριάζω
παρατηρώ
συνειδητοποιώ
είμαι ευαίσθητος
παρακολουθώ
ακούω
διακρίνω
συνεργάζομαι
συνεισφέρω
συμμορφώνομαι
ακολουθώ
εμπλέκομαι
εφαρμόζω
ανταποκρίνομαι
απαντώ
αφοσιώνομαι
επιδεικνύω
συμμετέχω
εμπλουτίζω
αναπτύσσω
ολοκληρώνω
συμμετέχω
είμαι μέλος
αναλαμβάνουν πρωτοβουλία
καθίσταμαι ικανός
παίρνω πρωτοβουλία
διαμορφώνω άποψη
συνδυάζω
αξιολογώ
κρίνω ρεαλιστικά
ρυθμίζω
είμαι έτοιμος
αναθεωρώ
τροποποιώ
σχεδιάζω
εξετάζω
σχετίζομαι
εκφράζομαι
έχω σταθερή άποψη
ακολουθώ
αντιγράφω
μιμούμαι
επαναλαμβάνω
επιδεικνύω
συναρμολογώ
χειρίζομαι
επιδιορθώνω
τροποποιώ
χειρίζομαι
εκτελώ με ακρίβεια
αφορά σε αισθητηριακή πρόσληψη η οποία μεταφράζεται σε κινητική αντίδραση
αφορά σε βασικές κινητικές δεξιότητες
όταν γνωρίζει το μήκος των 2 πλευρών του τριγώνου
Ο μαθητής αναμένεται να μπορεί να υπολογίσει
σωστά
Συγκεκριμένοι /
S
pecific
Μετρήσιμοι /
M
easurable
Επιτεύξιμοι /
A
ttainable
Σχετικοί /
R
elevant
Χρονικά προσδιορισμένοι /
T
ime bound
Οι στόχοι οφείλουν να συνδυάζουν 5 χαρακτηριστικά
(Doran 1981)
Mager (2001)
(Bloom και Krathwohl, 2001)
Anderson et al. (2001)
(προσαρμογή από Geoff (1996))
(προσαρμογή από Geoff (1996))