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El proceso de escritura académica
Cuatro dificultades de la enseñanza universitaria
Desaprovechar la potencialidad epistémica del escribir
Los escritores experimentados prestan atención no sólo al tema sobre el que trabajan, sino que lo acomodan a las necesidades informativas de su audiencia, a diferencia de los estudiantes que desaprovechan la oportunidad de transformar el conocimiento de partida.
Revisar sólo la superficie del texto.
Los estudiantes muchas veces ven el proceso de revisión como un proceso correctivo para resaltar errores, sin embargo, es un proceso de búsqueda de significado confrontando lo ya escrito y las expectativas del lector, como analicé en el punto anterior, ha sido interiorizado.
No tener en cuenta al lector
Los estudiantes o escritores inexpertos no consideran lectores, sino que sus textos solo reflejan su proceso de pensamiento, mientras que los escritores experimentados tienen en mente a los lectores, además del propósito del texto.
Postergar el momento de empezar a escribir
El miedo a enfrentarse a páginas en blanco puede ser paralizante, pero también puede interpretarse como inseguridades sobre los estándares académicos.
La investigación académica
La investigación académica puede entenderse como indagación sobre la realidad y el mundo que nos rodea, pone en practicar el llamado método científico sistemático, empírico y crítico.
Cualidades del investigador
Capacidad de observación
Exactitud
Capacidad razonadora o espíritu critico
Creatividad y originalidad
Capacidad del dialogo
Amplitud de criterio
Persistencia
Honestidad intelectual
Memoria, conocimiento de la tradición científica
Investigación universitaria
La universidad es el lugar del conocimiento. Se fomenta la investigación académica procesando el trabajo académico debe siguen ciertos parámetros para que puedan considerado dentro del rango válido, aunque los límites de investigación para estas misiones serán limitado
La escritura académica: pautas
Se entiende por escritura académica todas las producciones orales y escritas
que se realizan en el ámbito académico.
Características del texto académico
El texto académico transmite información y se basa en el hecho de que el emisor
dispone de una información de la que carece el receptor.
El texto expositivo
En el momento de redactar un texto expositivo académico debemos tomar en cuenta lo siguiente:
Objetividad.
Se prefieren tiempos verbales del indicativo a tiempos verbales del subjuntivo o del condicional.
Desaparece la subjetividad.
Se busca encontrar un compromiso entre la información dada la información nueva.
La planificación del texto
Trata de dar sugerencia sobre como elaborar un trabajo académico.
Análisis de textos modelo.
Análisis de la situación comunicativa.
Consultar fuentes de información.
Producción de ideas.
Organización de ideas.
Elaboración de borradores.
Obtener información de las fuentes
Resumir.
Consultar fuentes de información.