Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Determinar la Demanda Insatisfecha del Servicio de Bachillerato en el…

- - - - Número de ofertantes (Campoverde, 2018, p. 39)
      - Tecnología disponible (Campoverde, 2018, p. 39)
      - Capacidad de producción instalada (Campoverde, 2018, p. 39)
    - - Marketing Mix
        (Lovelock, 2018, p. 315)
        
        Producto
        (Lovelock, 2018)
        
        Educación (Lara, 2022, p. 4)
        
        Insumos (Lara, 2022, p. 4)
        
        Materiales de enseñanza (Gómez, Molina, & Devís, 2018)
        
        Recursos tecnológicos (Gómez, Molina, & Devís, 2018)
        
        Recursos científicos (Gómez, Molina, & Devís, 2018)
        
        Recursos humanos
        (P. educación. 2017)
        
        Docentes (Lara, 2022, pág. 17)
        
        4 more items...
        
        Enseñanza (Lara, 2022, p. 5)
        
        Métodos pedagógicos (Fernández-Alonso & Muñiz, 2019)
        
        Evaluación (Fernández-Alonso & Muñiz, 2019)
        
        Valores (Fernández-Alonso & Muñiz, 2019)
        
        Tiempo de aprendizaje (PND,2017-2021,p.170)
        
        Plaza
        (Lovelock, 2018)
        
        Metodología de la enseñanza (PND, 2017-2021, P180)
        
        Presencial
        (Castillo y Sandoval, 2022)
        
        Instalaciones (Morento & Zavaleta, 2021)
        
        Laboratorios (Luzuriaga & al, 2019)
        
        Espacios verdes (Camayo, 2021, pág. 6)
        
        Centros recreativos (Morento & Zavaleta, 2021)
        
        Centros de computo (Luzuriaga & al, 2019)
        
        Cafetería/bar (Morento & Zavaleta, 2021)
        
        Virtual (Pillaca, 2021)
        
        Plataformas educativas (Pillaca, 2021)
        
        Promoción
        (Lovelock, 2018)
        
        Publicidad
        (Lovelock, 2018. p.55)
        
        Redes sociales
        (Lovelock, 2018, p.255)
        
        Facebook
        (Lovelock, 2018, p.592)
        
        Tik tok (Mendoza, 2018)
        
        Instagram (Mendoza, 2018)
        
        Twitter (Mendoza, 2018)
        
        Whatsapp (Mendoza, 2018)
        
        Blog
        (Lovelock, 2018, p.255)
        
        Vallas publicitarias
        
        Remarketing
        
        Anuncios web
        (Lovelock, 2018)
        
        Volantes
        
        Convenios internacionales
        (Urquizo y Moreno, 2021)
- - - - Ubicación (MD, 2021)
    - - Edad (Feijoo, Guerrero y García. 2018)
      - Nivel de ingresos (Feijoo, Guerrero y García. 2018)
        
        Menor a $400 (INEC 2022)
        
        Entre $400-$600 (INEC 2022)
        
        Entre $600-$800 (INEC, 20222)
        
        Mayor a $800 INEC, 2022)
      - Estado civil (Cuenca y Sánchez 2019)
        
        Soltero (Cuenca y Sánchez 2019)
        
        Divorciado (Cuenca y Sánchez 2019)
        
        Casado (Cuenca y Sánchez 2019)
        
        Viudo (Cuenca y Sánchez 2019)
      - Tamaño de la familia (Feijoo, Guerrero y García. 2018)
        
        Número de hijos (Feijoo, Guerrero y García. 2018)
        
        1-2 (INEC, 2022)
        
        3-4 (INEC, 2022)
        
        Más de 4 (INEC, 2022)
      - Religión (Cuenca y Sánchez 2019)
        
        Católica (Cuenca y Sánchez 2019)
        
        Cristiana (Cuenca y Sánchez 2019)
        
        Judía (Cuenca y Sánchez 2019)
        
        Otras (Cuenca y Sánchez 2019)
  - - - Años de experiencia
        
        3-5
        
        6-8
        
        9 o más
      - Nivel de estudios
        (PND,2017-2021,p.110)
        
        Licenciatura
        (PND,2017-2021,p.111)
        
        Posgrado
        (PND,2017-2021,p.111)
        
        Magister
        (PND,2017-2021,p.111)
        
        PHD
        (PND,2017-2021,p.111)
        
        Tecnólogo/a
        (PND,2017-2021,p.111)
    - - Actividades curriculares
        (PND, 2017-2020) P.175)
      - Actividades recreativas
        (PND, 2017-2020) P.175)
      - Actividades extracurriculares
        (PND, 2017-2020) P.175)
      - Número de alumnos (PND, 2017-2020) P.175)
    - - Rendimiento académico
        (PND,2017-2021,p.162)
        
        Bueno (Benítez, 2019)
        
        Regular (Benítez, 2019)
        
        Malo (Benítez, 2019)
        
        Excelente (Benítez, 2019)
        
        Muy bueno (Benítez, 2019)
    - - Entorno inclusivo
        (PND,2017-2021,p.55)
        
        Seguridad del entorno
        (PND,2017-2021,p.55)
      - Inclusividad estudiantil (OCDE, 2017)
    - - Recorrido (PND, 2017-2020, p.170)
      - Seguro medico (Horiz. med, 2021)
      - Intercambios internacionales (Bravo y Moreno, 2021)
      - Orientación vocacional (Navarrete y Cruz, 2021)
- - - - Objetivos personales (Usán y Salavedra, 2018)