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POR QUE UN PSICÓLOGO DEBE CONOCER EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO, : -…
POR QUE UN PSICÓLOGO DEBE CONOCER EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO
NEUROCIENCIA: Estudia el cerebro, su funcionamiento y la conducta.
La psicología forma parte de la neurociencia.
NEUROIMAGEN: Revolución en el conocimiento del cerebro :
Técnicas estructurales: ver si todas las partes del cerebro estén en su sitio miden lo que tiene que medir no hay nada que no estuviera en su lugar.
Técnicas funcionales: permite ver si esta funcionando o no.
RESOLUCIÓN TEMPORAL: cuando la neuroimagen se toma el cerebro la reacción que ha realizado son muchas más rápidas.
ELECTROFISIOLOGÍCAS: actividad de las neuronas de la corteza, se mide en tiempo real.
POTENCIALES EVOCADOS: como reacciona a los objetos con diferentes estímulos, miden la latencia, o lo que tarda en responder o la intensidad o implitud de las respuestas.
PROBLEMA CEREBRO- MENTE : Cosas diferentes
MONISTA: neurismociconeural: todos los procesos mentales son procesos neurales.
no hay función sin estructurar con la naturaleza no se conocerá ninguna función que no este propiciada sin una estructura
MENTE: Una propiedad emergente o inherente del cerebro.
NEUROLISMO: toma una posición de identidad donde mente y cerebro vienen hacer la misma cosa, entonces cualquier alteración mental es una alteración del funcionamiento mental cerebral.
EPIGÉNETICA: las experiencias modifican la expresión de los genes.
NEUROPSICOLOGÍA: mente/ cerebro orgánico/ psicológico
neurológico/mental
genético/ ambiental
MENTE-CEREBRO-EPIGENÉTICA
si la mente y las experiencias o la conducta y las experiencias o la conducta pueden modificar el cerebro, la psicoterapia que hace cambios a la conducta debe de hacer cambios en el cerebro que a su vez explican los cambios conductuales.
PSICOTERAPIA: descubrimiento de que el cálculo mental exacto y el aproximado se hacen en lugares distintos del cerebro, lo que permite el tratamiento de las discalculias.
COGNICIÓN EN TIEMPO REAL: descubrimiento de que el cálculo mental exacto y el aproximado se hacen en lugares distintos del cerebro, lo que permite el tratamiento de las discalculias.
hacer topógrafías funcionales que antes eran imposibles, lo que permite ver que áreas cerebrales se activan para entender los procesos mentales.
CONECTIVIDD
más allá del corticocentismo; descubrimiento de los canales de información subcorticales lo que permite observar la integridad d las conexiones cerebrales.
PRECISAR DIAGNÓSTICOS: identificar transtornos o permite detectar deficits psicométrica.
DETERMINAR LAS BASES NEURONALES:
de los trastornos permiten autorregular el comportamiento de atención ejecutiva mediante neuroimagen cerebral se usa programas de estimulación de la atención en niños de TDAH.
DETERMINAR LAS BASES NEURONALES DE LOS TRANSTORNOS
DESCUBRIMIENTOS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE PLASTICIDAD LO QUE PERMITE PLANIFICACIONES DE REHABILITACIÓN
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