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EVALUACIÓN CURRICULAR image - Coggle Diagram

- - - - a) Establecer las metas u objetivos
      - b) Ordenar los objetivos
      - c) Definir los objetivos
      - d) Establecer situaciones y condiciones
      - e) Explicar los propósitos de la estrategia al personal más importante
      - f) Escoger o desarrollar las apropiadas medidas técnicas
      - g) Recopilar los datos de trabajo
      - h) Comparar los datos con los objetivos de comportamiento
    - - Argumento Nº 1: Crea el primer modelo de evaluación orientada a los objetivos de aprendizaje… ¿qué evaluar?
      - Argumento Nº 2: Precisa que la finalidad evaluativa es determinar el grado de congruencia entre lo previsto y lo obtenido… ¿cómo evaluar? , ¿cuándo evaluar? y ¿con qué evaluar?
      - Argumento Nº 3: Propone que la evaluación permite el mejoramiento constante de lo que se evalúa: la propuesta del feedback… ¿para qué evaluar?
  - - - Decisiones de planificación: que conciernen a la especificación de metas y objetivos. (enseñanza preactiva)
      - Decisiones de estructuración: que refieren a la especificación de los medios para adquirir los fines establecidos como resultado de la planificación.
      - Decisiones de aplicación: se refieren al proceso real de desarrollo del programa y cambio en la realidad.
      - Decisiones de reciclaje: que refieren a la constatación de la congruencia entre resultados y propósitos.
    - - Evaluación de contexto: Su propósito es proporcionar información relevante y racional para la especificación de objetivos del programa.
      - Evaluación del diseño: Sirve al propósito de proporcionar información sobre los medios y estrategias más adecuadas para desarrollar los objetivos del programa en el contexto peculiar del desarrollo.
      - Evaluación de los procesos: Indaga los defectos y consecuencias no previstas que aparecen durante el desarrollo del programa de modo que puedan corregirse y reorientarse a tiempo.
      - Evaluación de productos: tiene como objeto proporcionar información sobre el valor del programa.