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pedagogia sistemica - Coggle Diagram
pedagogia sistemica
Basado
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Permite
Pensar la realidad como un todo, como parte de un sistema mayor
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Referentes
B. H. Lipton
2010: la parte más importante de la célula no es el núcleo sino la membrana, que es la que permite generar los intercambios para la supervivencia. Esto nos induce a trabajar para generar una buena interacción dentro del aula y la escuela, con el sistema familiar, con la comunidad de maestros.
Traveset
2011 La familia primero. Primero van los padres, luego los niños y después los maestros. Este es el orden sistémico a partir del que se organiza y dignifica el sistema escolar. «Cualquier maestro que se considere mejor que los padres ya ha perdido»
2007: «Los vínculos son el tejido que une a los miembros de un sistema humano y la materia prima de los vínculos es el amor»
Planteada
Bert Hellinger (2000)
los ordenes del amor
la necesidad de compensación entre el dar y el tomar. Y aquí hay que tener en cuenta que sólo puede haber equilibrio en las relaciones entre iguales
Jerarquía y se refiere a que los que llegaron antes tienen prioridad sobre los que llegaron después y así es como han de ser reconocidos, y se crea desequilibrio cuando los que llegaron después intentan ocupar el lugar de algún miembro que llegó antes o cuando los miembros mayores no son capaces de mantener su lugar de prioridad.
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Incluye una realidad más amplia: el mundo emocional y motivacional de todas las personas que componen el sistema formativo, centrándose en el papel del educador como principal gestor del aprendizaje de las siguientes generaciones.
Nos muestra el conocimiento de las leyes que dan orden a los sistemas, necesario para que el niño pueda realizarse tanto en lo personal como en lo académico, nos da recursos para crear alianzas con las familias, adaptándonos como educadores a aquello que se requiere actualmente y nos ofrece una mirada diferente dirigida a la solución de los conflictos en un momento de cambio acelerado como el que estamos viviendo.
La aportación más novedosa es un cambio de actitud ante la realidad educativa, un cambio necesario que potencia los recursos personales centrándonos en la solución. Éste es el perfil del pedagogo sistémico, una mirada amplia que incluye la totalidad de la realidad del niño y enfocada a potenciar la solución en las situaciones en las que los recursos del docente pueden marcar la diferencia en el proceso madurativo del niño.