Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Penerapan literasi sains: Korelasi teks dan konteks dalam pembelajaran…
Penerapan literasi sains: Korelasi teks dan konteks dalam pembelajaran sains
penting ?
literasi sains dalam PISA
tidak hanya mengukur tingkat pemahaman terhadap pengetahuan sains,
tetapi juga pemahaman terhadap berbagai aspek proses sains, serta kemampuan mengaplikasikan pengetahuan dan proses
Penguasaan literasi sains diharapkan dapat mempermudah siswa untuk beradaptasi dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Salah satunya adalah
buku teks pelajaran
yang merupakan bagian terdekat dan berkaitan secara langsung dengan siswa
Buku teks pelajaran yang memuat aspek literasi sains akan
berpengaruh terhadap pengembangan kompetensi dan peningkatan literasi sains siswa
aspek
1) sains sebagai cara berpikir
Menggambarkan bagaimana seorang
ilmuwan melakukan eksperimen.
Menunjukkan perkembangan historis dari
sebuah ide.
Menyajikan metode ilmiah dan
pemecahan masalah.
Menekankan sifat empiris dan objektivitas
ilmu sains.
2) Interaksi Sains, Teknologi dan Masyarakat
Menggambarkan fenomena alam terkait
ilmu sains, teknologi dan masyarakat.
Menunjukkan efek negatif dari ilmu sains
dan teknologi bagi masyarakat.
Menunjukkan efek negatif dari ilmu sains
dan teknologi bagi masyarakat
indikator 1) dan 2)
Sains merupakan aktifitas manusia yang ditandai dengan proses berpkir yang berlangsung di dalam pikiran orang-orang yang berkecimpung dalam bidang itu. Kegiatan mental para ilmuwan memberikan gambaran tentang
rasa ingin tahu dan hasrat manusia untuk memahami fenomena alam.
berhubungan dg hakikat sains
Dengan pendekatan STM ini siswa dibawa pada kondisi agar mau dan mampu menerapkan prinsip-prinsip sains untuk menghasilkan karya teknologi sederhana atau
menemukan solusi dari dampak negatif yang mungkin timbul akibat munculnya produk teknologi serta mampu bertindak bijak dalam menghadapinya
(berhubungan dg karakter siswa)
fakta?
Penelitian Siti Sholiha Nurfaidah,2017. Pada Buku X aspek ini jarang disajikan, yaitu 1,2%. Hal ini menunjukkan bahwa aspek interaksi sains, teknologi dan masyarakat
tidak ditekankan pada buku
solusi?
Buku teks pelajaran
sangat berkontribusi terhadap pengembangan kompetensi siswa
melalui pemerolehan, penyelidikan, proses berpikir dan pengaplikasian pengetahuan yang akhirnya akan membentuk siswa memiliki kompetensi yang diharapkan.
diperlukan buku teks pelajaran IPA yang menekankan keempat proporsi aspek literasi sains seperti aspek pengetahuan sains, sains sebagai cara menyelidiki, sains sebagai cara berpikir, dan interaksi sains, teknologi masyarakat.
pembelajaran yang melibatkan
hands on dan minds on
sumber
Siti Sholiha Nurfaidah. 2017. Analisis Aspek Literasi Sains Pada Buku Teks Pelajaran Ipa Kelas V Sd. Mimbar Sekolah Dasar, Vol 4(1) 2017, 56-66
Cansiz & Turker. (2011). Scientific Literacy Investigation in Science Curricula: The Case of Turkey. Journal of Educational Science. ISSN 130-8971.