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Educazione, formazione e pedagogia in prospettiva interculturale, parte 5 …

- - - - progettazione educativa individualizzata
        
        insegnanti bisogno formazione, Ouellet tre diversi percorsi formativi, stage:
        
        eterointerpretativo
        
        realizzazione critica
        
        itinerari di tipo autointerpretativo
        
        sapere teorico
        
        miravano mettere discussione propri pregiudizi identificando e contestualizzando fenomeni
        
        insegnanti operare: "decentramento cognitivo"
        
        attenuando grado etnocentrismo, base formazione
        
        obiettivo: "spostare il centro del mondo"
      - Claudio Desinan=insegnanti propria idea educazione interculturale, no eccezione, assunta nuova modalità educazione
    - - apertura diversità
      - uguaglianza opportunità ed equità
      - coesione sociale
      - Ouellet:
        
        partecipazione critica vita e deliberazione democratica
        
        preservazione vita sul pianeta e sviluppo durevole