Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
NT2-onderwijs: didactische aanpak en methodes - Coggle Diagram
NT2-onderwijs: didactische aanpak en methodes
2) grammatica-vertaalbenadering
geen mondelinge vaardigheden
lossen woorden en grammatica
leren in moedertaal, constante zinnen vertalen
1) audio-linguale benadering
taal = systeem van elementen die met elkaar verbonden zijn
mondelinge taal = primair
DRILL
starten met een dialoog + veel herhalen
3) receptieve benadering
woordenschat, luisteren en lezen !!!
ondergedompeld erin = zelf wel beginnen spreken
T.P.R -> handelingspsychologie = herhalen -> elementen beter onthouden
goed om stille periode door te komen
4) communicatieve benadering
interactie noodzakelijk
kennis van taal ondergeschikt aan communiceren (bv p-taal)
ABCD-model van Neuner: (p118-119)
5) taakgerichte aanpak
taal = middel om doel te bereiken
analytisch = geheel naar delen
synthetisch = delen naar geheel
OVUR
Vygotsky -> geef dezelfde taak, maar verschillende verwerkingsniveaus
kopiërend niveau
beschrijvend niveau
structurerend niveau
evaluerend niveau
6) inhoudsgericht of 'content based' onderwijs
inhoud = centraal, maar in een andere taal (bv. CLIL)
7) geïntegreerde of eclectische benadering
nieuwe methode = falen van een vorige
perfect bestaat niet -> goede elementen combineren