Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Valable pour tous les domaines La langue de scolarisation - Coggle…
Valable pour tous les domaines
La langue de scolarisation
définition
possède une structure et un vocabulaire spécifiques qui complexifient la communication. Son apprentissage représente un niveau de difficulté qui n’est pas toujours identifié de manière claire.
C’est la langue dans laquelle s’expriment les savoirs et se construisent les apprentissages.
Il s’agit d’être en mesure de communiquer et d’argumenter oralement et par écrit selon les codes et les contraires langagières spécifiques.
L’accès à cette langue est à la fois spécifique au monde scolaire et aux différentes disciplines.
Les 4 fonctions de la langue de scolarisation/langue d’apprentissage :
L’exposition aux savoirs à dans les disciplines enseignées.
Construction des savoirs à la langue utilisée pour réfléchir, pour enseigner.
Concentration des savoirs à garder des traces, affichages.
Exercisation des savoirs à langue utilisée dans les activités.
2 types d’élèves qui ne maitrisent pas la langue d’enseignement :
Les élèves francophones vulnérables :
ce sont des élèves dont le français est leur langue maternelle. (Ils entendent le français, le parlent). Le vocabulaire utilisé à l’école est très différent du vocabulaire utilisé à la maison. Leur vocabulaire est donc peu développer.
Les élèves allophones :
ce sont des élèves dont le français n’est pas la langue maternelle. Les parents parlent une autre langue.
Rôle de l’enseignant :
Travailler conjointement et de manière équivalente la langue orale et la langue écrite.
Inviter les élèves à communiquer entre eux de manière permanente pour exprimer leurs découvertes et leurs démarches.
Faire évoluer les énoncés maladroits des élèves vers une verbalisation sans cesse plus précise et une structuration accrue de leur pensée.
Garder des traces écrites qui alimenteront la mémoire collective de la classe.
Avoir un souci constant de nourrir le langage oral et écrit.