Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
3 Aan de slag met mOrele problemen - Coggle Diagram
3 Aan de slag met mOrele problemen
Dillema’s en morele verantwoordelijkheid
Ethisch dilemma
Een probleem waarbij je uit twee alternatieve moet kiezen, die beide te maken hebben met waarden en normen. Goede reden voor beiden
Verantwoordelijkheid
Kunnen verantwoorden waarom je bepaalde keuzes maakt. (Intuïtie <-> bewust bekwaam).
De meest hangbare morele excuses om verantwoordelijkheid te ontlopen zijn:
Ik wist nergens van.
Ik wist niet dat het niet mocht
Ik had er niets mee te maken
Legitimatie
het verantwoorden van je handelen om machtsongelijkheid te voorkomen.
De legitimatie betreft drie verschillende perspectieven:
De sociale wereld:
Sociaal competent m.a.w. kEn De gedrAgsregels van de groep waar-mee je weRkt en je kunt je eigen professionele norMen daarnaast zetten.
De subjectieve wereld:
Expressieve competentie m.a.w. ben je oprecht? Walk your talk
De obJecTieve Wereld:
Instrumenteel competent zijn m.a.w. weten wat er aan de hand is en welke methode werkt.
Open mindedneS
Mensen hebben de neiging om vooral te zoeken naar Argumenten die hun eigen gElijk bewijzen. Dit wordt gesterkt door:
Primacyy
de eerste indruk die mensen van iets o--f iemand krIJgen wEegt zwaar-der dan de volgende indrukken.
Open miNdedneSs
als gespreksdeelnemer heb je een eigen visie, maar je gaat actief en kritisch op zoek naar tegenargumenten voor de eigen visie!
DrogRedenen
= verkeerde en Ongeoorloofde zet-ten in een ethische discussie.
2) Beroep op autoriteit: Met een beroep op de autoriteit van een persoon, een instantie of vakliteratuur wordt vaak de juistheid van een standpunt onderbouwd.
‘Wetenschappelijk onderzoek wIJst uit dat …’
3) Populistische drogreden: waarbij de mening van een groot aantal mensen wordt aangevoerd als bewijs voor de juistheid van een standpunt.
‘Iedereen vindt dat hangjongeren stevig moeten worden aangepakt.’
1) Op de man spelen: Aanvallen, geen respect tonen
‘Een vast teamlid zegt tegen een stagiaire: ‘Hoe kun jij als stagiaire nu iets weten van …’
4) De hellend vlakredenering: Hierbij wordt gesuggereerd dat iets altijd van kwaad tot erger gaat.
'Als je een vinger geeft, nemen ze de hele hand'.