Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Segundos pasos: la disciplina, claves para la disciplina, Disciplina,…
Segundos pasos: la disciplina
Si los niños no aprenden a tener dominio propio y obediencia durante la primera infancia, más tarde la vida cristiana les parecerá restrictiva.
DIOS, EL PADRE CELESTIAL
Características personales
Dios no dice una cosa por otra. (Heb. 13:8; l
Rey. 8:56; 2 Ped. 3:9).
Dios está siempre accesible cuando lo necesitamos. (Mat.
Z8:20; Apoc. 3:20; 2 Ped. 3:9).
Dios y sus normas para nosotros tienen un mismo propósito. (Sal. 119:68;Juan 13:15).
Requerimientos
Dios trata con cada persona de un modo individual. (Juan 3:1-21; 4:5-26).
Los requerimientos de Dios no varían. (Sal.
119:89, 142, 144; Mat. 5:17, 18).
Los requerimientos de Dios son realistas (Sal. 19:7, 8).
Díos espera logros elevados y buena conducta. (Deut. 10:12-14; Mat. 18:14).
Dios equilibra la misericordia y lajusticia. (Sal. 85:10; 89:14).
Dios ha establecido claramente pautas para la conducta. (Mat. 5:48; 2 Tim. 3:16,17; Éxo. 20; 1Juan 2:4, 5).
Métodos
Dios provee aliento, opciones y guía (Gén. 28:15).
Dios considera los motivos subyacentes de cada acción. (1 Sam. 16:7).
Dios toma en cuenta la voluntad y la decisión del individuo. (Jos. 24:15).
Dios está atento a nuestras necesidades y se anticipa a ellas. (Isa. 65:24).
Cómo trata Dios con el fracaso
El amor de Dios no es condicional. (Jer. 31:3; 1 Juan 4:10, 19).
Dios es persistente. (Ose. 11:8, 9; Luc. 15:11-24).
Dios ama a la persona, a pesar de su conducta. (Prov. 6:16-19; Juan 8:3-11; Rom. 5:8).
Dios provee descanso de la batalla, cuando es necesario. (Mat. 11:28; Mar. 6:31).
Díos está siempre listo para perdonar y olvidar, y borrará nuestro pasado parasiempre. (Sal. 103:3, 12; Isa. 1:18; Dan. 9:9).
¡Dios nunca se da por vencido!
La adquisición del autocontrol es parte del aprendizaje de la obediencia
Los investigadores del desarrollo infantil han identificado cuatro estilos de crianza y sus efectos predecibles en los niños:
Permisiva (alto apoyo y bajo control)
No hay valores establecidos.
Poco control
Límites inconsistentes.
El niño desarrolla sus propios valores con poca conducción adulta
Restrictiva (bajo apoyo y alto control)
Excesiva fuerza y castigo.
No hay preocupación por las necesidades del niño.
Demandas inconsistente.
Sin simpatía y fría.
Autoridad persuasiva (alto apoyo y alto control)
Firme, paciente, amante, razonable.
Considera las nesidades del niño.
Límites consistentes.
Cálida relación con el niño.
Negligente (bajo apoyo y bajo control)
Ignora al niño.
El adulto puede ser abusivo
No intenta guiar al niño.
No se involucra con el niño.
El clima emocional del hogar desempeña un papel significativo en la determinación de si los niños aceptarán o rechazarán los valores de la religión de sus padres.
Los padres que dan apoyo están centrados en el niño
Entienden que los niños tienen necesidades especiales por cuanto son inmaduros.
Reconocen también que los
niños necesitan una guía firme para madurar y normas claras de conducta.
Los padres deben animar a sus hijos a ser independientes como también a la individualidad.
Los padres deben tratar a sus hijos con bondad y amor.
Los padres que no brindan apoyo a sus hijos engendran hostilidad
El diálogo entre padres e hijos es limitado o casi inexistente
Los niños criados bajo un estilo autoritario de paternidad reaccionan generalmente
en una de dos formas.
Se rebelan contra los valores de sus padres.
Se van de la casa tan pronto como sea posible
Los hogares autoritarios generalmente producen niños con autoconcepto pobre.
No tienen una conciencia fuerte y se adhieren a los valores negativos que los rodean.
Generalmente, rechazan la religión.
Su personalidad muchas veces carece de calor, compasión y empatía por los sufrimientos de otros.
El estilo de paternidad negligente
Los padres tienden a ignorar a los hijos, demuestran poca preocupación por sus necesidades y terminan por quedar ausentes de la vida de ellos.
reaccionan a menudo de la misma manera en que lo hacen los que provienen de hogares autoritarios:
se rebelan
adoptan valores negativos
Los padres permisivos e índulgentes
Son padres tolerantes y aceptadores de los impulsos de sus hijos.
La casa tiene pocas reglas y generalmente no se rige
conforme a un programa.
Las horas de dormir y comer se tienen cuando los niños
quieren
Los hijos tienden a hacer lo que les place
evitan la autoridad, el control y las
restricciones
claves para la disciplina
Provee un clima emocional de afecto y cuidado en el hogar.
Comunícate en forma clara y frecuente. Respeta los puntos de vista de tus hijos.
Respeta los sentimientos de cada miembro de la familia.
Provee normas claras de conducta.
Sé razonable
Respeta a cada miembro de la familia individualmente.
Espera una conducta madura; estimula la responsabilidad y la independencia personal.
Establece con claridad las consecuencias de una conducta equivocada.
CAPÍTULO 3
Pág. 23-34
Autor: Donna Habenicht
