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Condicionamiento y aprendizaje image, image, image, image, image, image,…

- - - - ¿el aprendizaje se produce por imitación?
        
        Observar e imitar las acciones o notar las consecuencias de
        las acciones de otra persona puede llevar a un aprendizaje observacional.
        
        Las cuatro estrategias que pueden ayudar a modificar
        los malos hábitos son las respuestas alternativas
        
        Durante la gestión de la conducta, el autorreforzamiento, el autorregistro, la alimentación y los contratos conductuales son habitos.
- - - - ¿el condicionamiento afecta las emociones
        
        El condicionamiento se aplica a respuestas viscerales o emocionales, así como a los reflejos simples. Como resultado, también produce respuestas emocionales condicionadas (rec).
        
        Los miedos irracionales, llamados fobias, pueden comenzar como rec.dos irracionales, llamados fobias, pueden El condicionamiento de las respuestas emocionales puede ocurrir tanto de manera indirecta.
- - - - ¿la práctica hace al maestro?
        
        El aprendizaje es un cambio relativamente permanente
        en la conducta causado por la experiencia.
        
        El aprendizaje asociativo es un tipo simple de aprendizaje que afecta muchos aspectos de la vida diaria
        
        El aprendizaje que res ulta del condicionamiento depende del reforzamiento.El reforzamiento aumenta la probabilidad de que se produzca una respuesta particular
- - - - ¿reconoces el nombre de Pavlov?
        
        condicionamiento clásico, estudiado por Pavlov, se produce cuando un estímulo neutro (en) se asocia con un estímulo incondicionado (ei).
        
        Cuando el ec se presenta solamente en diferentes ocasiones, el condicionamiento se extingue (debilita o inhibe).
        
        Por medio de la generalización del estímulo, los estímulos similares al condicionamiento estímul también producirán
        una respuesta.
- - - - El castigo es más efectivo cuando es inmediato, consistente e intenso.
        
        Los efectos secundarios no deseados del castigo incluyen el condicionamiento por miedo a los castigadores y situaciones relacionadas con el castigo, el aprendizaje de respuestas de evasión y escape y el fomento de la agresión. .
        
        El castigo disminuye la frecuencia de la respuesta.
- - - - ¿cómo nos influencian los patrones de
        recompensa?
        
        La recompensa o refuerzo se puede administrar de forma continua (después de cada respuesta) o de acuerdo con un programa de reforzamiento parcial. El reforzamiento parcial produce una mayor resistencia a la extinción.
        
        Los cinco programas básicos del reforzamiento son razón continua, razón fija, razón variable, intervalo fijo e intervalo . variable. Cada uno produce un patrón de respuesta distinto.
        
        En la generalización, una respuesta operante tiende a ocurrir cuando se presentan otros estímulos similares a los que preceden el reforzamiento.
- - - - discriminación del estímulo operante, tu perro ha aprendido a
        diferenciar entre estímulos antecedentes que señalan la recompensa y la falta de recompensa
        
        estímulos discriminativos, estímulos que preceden a respuestas
        reforzadas y no reforzadas.
        
        .
        
        La generalización del estímulo operante es la tendencia a responder a estímulos similares a los que precedieron el refuerzo operante.
- - - - ¿Qué es el aprendizaje cognitivo?
        
        En el aprendizaje latente, el aprendizaje queda oculto o invisible hasta que se ofrece una recompensa o incentivo por el desempeño.
        
        El aprendizaje por descubrimiento hace énfasis en la observación y la comprensión, en contraste con el aprendizaje de memoria.
        
        El aprendizaje cognitivo implica procesos mentales superiores, como la memoria, el pensamiento, la solución de problemas, la comprensión, el conocimiento y la anticipación.
- - - - ¿existen diferentes tipos de reforzamiento operante
        
        El aprendizaje operante puede basarse en reforzadores
        primarios, reforzadores secundarios y retroalimentación.
        
        Los reforzadores primarios son “naturales”, es decir, recompensas con base fisiológica.
        
        Los reforzadores secundarios se aprenden. Por lo general obtienen el valor de refuerzo mediante la asociación directa con
- - - - ¿cómo se produce el condicionamiento
        operante?
        
        El condicionamiento operante se produce cuando una acción voluntaria va seguida por un reforzador (el cual aumenta la frecuencia de la respuesta) o por un castigo (el cual disminuye la frecuencia de la respuesta).
        
        El retraso en el reforzamiento reduce en gran medida su eficacia, pero un solo reforzador puede mantener las cadenas largas de respuestas.
- - - - ¿existen diferentes tipos de reforzamiento operante?
        
        La recompensa o refuerzo se puede administrar de forma continua (después de cada respuesta) o de acuerdo conb un programa de reforzamiento parcial.
        
        Los cinco programas básicos del reforzamiento son razón continua, razón fija, razón variable, intervalo fijo e intervalo variable.
        
        Los estímulos que preceden a una respuesta reforzada tienden a controlar la respuesta en ocasiones futuras (control de estímulos).
        
        En la generalización, una respuesta operante tiende a ocurrir cuando se presentan otros estímulos similares a los que preceden el reforzamiento.