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AOE - atividade orientadora de ensino - Coggle Diagram
AOE - atividade orientadora de ensino
seus fundamentos estao ancorados
historico cultural
Vygotsky
teoria da atividade
Leontiev
Marx
quais possibilidades são vislumbradas para a organização do ensino e a formação humana
a atividade pedagógica pode gerar duas tendencias de disponibilidade de aprendizagem
a que se manifesta pelo entusiasmo, curiosidade e busca pelo conhecimento
Se o ponto de partida respeitar o desenvolvimento da crianca interagindo com sua atenção , emocao,e sua sensilibidade
e a que se manifesta pelas caracteristicas de bloqueio cognitivo afetivo e capacidade de aprender
mediação entre:
o significado social e o sentido pessoal
conceito cientifico e conteudo escolar
objetivacao e apropriação
Ativividade de Ensino
Situação desencadeadora de aprendizagem
colocar a criança em tensão criativa
a semelhanca daqueles que a vivenciaram, ao resolver seus problemas autenticos gerados pela necessidade de ordem pratica ou subjetiva
visa a apropriação do conhecimento considerados relevante do ponto de vista social
tipos
jogos pedagógicos
situações emergentes do cotidiano
historia virtual do conceito
constitui em relevante elemento do processo de formação dos professores,pois coloca o professor em atividade de estudo em busca de historias virtuais do conceito
problema a ser resolvido coletivamente, cuja forma de resolução requer participação ativa do professor e estudante
É criação humana para desenvolver o modo humano de apropriação de conhecimentos necessarios para inserir novos sujeitos em atividades coletivas que tenha como objetivo satisfação de necessidades basicas, instrumentais e integrativas
Situação social do desenvolvimento
são organizados momentos pedagógicos para que as crianças possam estabelecer relações entre si entre adultos, entre artefatos culturais imateriais e materiais, conheciemntos , valores, mobilizandoa entrar em atividade efetiva
É sua premissa agir intencionalmente organizando o ensino para que a criança desenvolva atividades que objetivem a apropriação de um conceito a partir do respeito a sua condição de sujeito capaz de aprender