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事件本身 - Coggle Diagram
事件本身
事件1 :<3:
誰記得剛剛4個任務有什麼呢? :
我聽到你說可以練筆順，很棒。
現在不知要做什麼，會讓你很焦慮嗎?
事件3
在有人發言的時候，我們都必續抱持著尊重
老師知道你們每個人都有很棒的想法，但對於跟自己不一樣的聲音，我們也要學習尊重
事件4
我訊息 : :red_flag:
你們剛剛也都很棒利用時間迅速完成習作了！
但是老師是希望我們的學習可以告一段落再休息！
等等這節課的任務如果所有人都提早完成，那我們可以提早出去教室外放風！
老師知道你們覺得完成任務會壓縮到下課時間
事件2
好奇舉動
為什麼你會覺得可以用保溫瓶打同學來測試同學的頭硬不硬呢？
我知道你很好奇究竟是寶特瓶比較硬，還是頭比較硬。
老師當下情緒/行為
老師調適情緒/行為
學生自述自己的情緒/行為