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5/23下午再次 - Coggle Diagram
5/23下午再次
課程
人文國中小的課程與教學和學生生活相關
人文國中小的課程會依據學生的需求與狀況持續調整、發展
人文國中小重視學生的學習動機
人文國中小的課程與教學重視運用團體動力
人文國中小重視學生主動建構並善用自己的學習風格
理念
人文國中小以人文展賦教育的概念實踐學習者中心
人文國中小重視以人為主
人文國中小重視學生的身心需求
人文國中小重視學生價值觀的成長
人文國中小認為學生會主動學習
人文國中小重視學生的個別差異
教師角色
人文國中小的教師為學習的促進者
人文國中小重視教師自身的學習與發展
人文國中小的教師以合作的方式進行教育
關係
人文國中小提倡學習者中心的理念並實際運用
教學