Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

اصول تعامل تربیتی با نوجوان, آسیب ها, اصول تعامل تربیتی با نوجوانان -…

- - - - نظارت
        
        آگاهی نسبت به وضعیت و حالات جسمی و روانی و محیطی
      - مراقبت
        
        زمینه سازی مناسب هدایت و راهنمایی مستمر
      - سرک کشیدن مخفیانه و کار های پلیسی توصیه نمیگردد
  - - - در برخی اردو ها و مکان ها
    - - موبایل را در اوایل سنین نوجوانی آزادانه در اختیار نوجوان قرار ندهید
    - - همراهی والدین در برخی از جمع های دوستانه نوجوانان
    - - بیشتر توسط مربی و در شرایط غیر رسمی
- - - - تاکید بر رفتار های مثبت و نقاط قوت نوجوان
        
        به جای انتقاد از رفتارهای نامناسب متربی ، برای نقاط قوتش او را تشویق کنیم
        
        تعریف از نمرات خوب یک دانش آموز بی انضباط
      - مسئولیت سپاری تدریجی
        
        تقویت احساس ارزشمندی
        
        از موثرترین شیوه های بالابردن عزت نفس
      - پرهیز از سرزنش و توبیخ مستقیم
        
        کار خطا نقد شود نه خود متربی
        
        عبارت از تو انتظار نداشتم مهم است .
        
        تلقین مدام خطاها باعث کاهش عزت نفس میشود
      - مشورت با نوجوان
        
        وقتی نوجوان مشکلی را مطرح می کند ،بگوییم به نظر خودت چطور میشه حلش کرد ؟؟
      - حفظ آبروی نوجوان در هر شرایطی
        
        مربی باید حافظ اسرار متربی باشد
      - پرهیز از انتقاد و نصیحت جلوی دیگران
        
        نصحک بین الملا تقریع
        
        تذکر باید خصوصی باشد جز در برخی مواقع
      - نگاه خوشبینانه و امیدوارانه به نوجوان
        
        برخی مواقع مربی و والدین از تربیت نوجوان نا امید میشوند
        
        نوجوان این را درک کرده و عزت نفسش از بین می رود
- - - - محبتی میخواهد که به احساس بزرگی و استقلال او خدشه وارد نکند
        
        وقت گذاری ویژه ، دلجویی در ناراحتی ها و مشکلات ، هم دردی در هیجانات شدید ، نگاه محبت آمیز
        
        نوجوان باید حس کند او را برای خودش دوست داریم و اشتباهاتش را قابل اصلاح می دانیم
- - - - فرصت دادن به نوجوان برای اصلاح رفتار
        
        نصف العاقل احتمال و نصفه تغافل
- - - - وقت گذاری ویژه و گفت و گو با نوجوان در طول هفته
      - گوش شنوا باشیم برای نوجوان
      - ارتباط افقی به جای عمودی
        
        به جای روش دستوری از روش مشورت و نظرخواهی استفاده گردد
        
        امر و نهی فقط در موارد ضروری
      - برای حل برخی مشکلات اول با متربی صحبت شود و بعد با خانواده صحبت گردد
      - رازداری و حفظ اسرار
      - بالا بردن مهارت مهربی در همه ابعاد ،علمی ،ورزشی ،هنری و....
      - توجه به خواسته ها و علایق متربی
        
        همراهی با نوجوان در خواسته های مفید و مشروع و کم ضرر
      - نقش یک وکیل مدافع آگاه و دلسوز را برای نوجوان داشته باشیم
        
        دفاع از خطا نه ،تلاش برای رهایی از مخمصه
        
        کاری کنیم در مشکلات از ما کمک بگیرند
- - - - روش برد -برد
        
        متربی باید احساس کند قسمتی از نظراتش پیش رفته
        
        هم عزت نفس متربی تقویت میگردد و هم در برابر مربی منعطف تر میشود
    - - باید متربی احساس کند که حرف هایش درک میشود
        
        تصحیح سخنان او برای وقت دیگر
    - - گفت و گوی طولانی در صورتی که متربی علاقه مند بود
- - - - انتقاد از صفاتی که در اختیار نوجوان نیست و نمیتواند آن را تغییر دهد اشتباه است
      - به جای استفاده از عبارات سرزنش آمیز از توصیف وضعیت استفاده کنیم
        
        چرا تکلیفت را ناقص انجام دادی
        
        تکلیفت ناقص است
      - انتقاد پی در پی و بی حساب نکنید
        
        این کار اضراب زا و باعث حقارت است
      - انتقاد خصوصی باشد
      - از همه جهات و برای تمام خطاها سرزنش و انتقاد نکنید
        
        برخی از خطاها را نادیده بگیرید
      - بلافاصله بعد از انجام خطا سرزنش نکنید
        
        انتقاد باید در زمان آرامش نوجوان باشد
      - وقتی عصبانی هستیم از نوجوان انتقاد نکنیم
        
        ازجر المسی بثواب المحسن