INTEGRANTES
LIMA CHUMBES, Eugenia
LLUMPO LOREDO, Valeria
SUCARI SUCARI, Flor
VARGAS MUNGUIA, Paola
CUENTOS MOTORES
¿Qué es?
El cuento motor es un cuento jugado, un cuento vivenciado de manera colectiva, con unas características y unos objetivos propios.
Tienen como objetivos
Los beneficios de los cuentos motores son:
Características
Tipos de cuentos motores
Desarrollo del cuento motor
Desarrollar elementos psicomotrices básicos
Hacer del niño un protagonista y desarrollar sus habilidades motoras, afectivas, sociales y cognitivas.
Desarrollar capacidades físicas básicas
Descubrir el cuerpo como un vehículo comunicativo
Desarrollar capacidades creativas del niño, a través del la interpretación corporal
El niño, cuando ejecuta el cuento motor, se convierte en protagonista absoluto.
El cuento motor incide directamente en la capacidad expresiva de los niños (primero se interpreta cognitivamente y luego se interpreta motrizmente). Conde Caveda (1994)
El cuento motor es una fuente motivadora que despierta en los niños el interés por descubrir historias y personajes, y les ayuda a introducirse en los caminos sorprendentes de los libros.
Esquema corporal
Lateralidad
Estructura espacial, temporal y ritmo
El cuento motor es un eslabón previo entre al cuento escrito, y puede ir paralelo al cuento narrado.
Cuentos populares adaptados o cuentos mitológicos. Deben ser inventados por el narrador o los niños.
Potencializan la actividad física y mental
favoreciendo el desarrollo de las áreas cognitivas.
Estimulan las conductas de imitaciónindagación, experimentación, etc.
Hacen al niño protagonista desarrollando su conducta cognitiva, afectiva social y motora
Cuentos Cerrados o Dirigidos
Cuentos Abiertos o Autónomos
En el desarrollo utilizar recursos (materiales y no materiales) en todo momento
Comenzando con la narración utilizamos las siguientes estrategias
Se resuelve todas las tramas, se conoce el futuro que depara a los personajes.
La trama queda sin resolver, se debe imaginar cómo solucionar las situaciones creadas.
Cuando se detiene el acto se puede dejar un ejercicio, el cual los niños tendrán que repetir
Cuando el narrador pare la música, se recomienda que todos queden inmóviles, hasta finalizar el cuento
En el desarrollo se debe utilizar música apropiada, de recomendación instrumental
Cuento motor sin materiales.
Cuento motor con materiales alternativos o de reciclado.
Cuento motor con materiales
Cuento motor con materiales musicales
:
Desarrollar las capacidades
Plásticas
De música
De arte
Desarrolla la imaginación y creatividad, desarrollo social, emociones y sentimientos
Se fomenta la participación, el respeto al material y a los compañeros
Adaptado para utilizar instrumentos musicales
Desarrollo con materiales construidos por los alumnos.
- Escucha
- Exposición
- Construcción de materiales.
- Desarrollo del cuento.
Potencian las conductas de imitación, indagación, experimentación, manipulación, expresión, etc.
(Conde Caveda, Conde Caveda y Viciana, 2003).
Debe poseer un argumento sencillo con pocos protagonistas y corta duración
(Ruiz Omeñaca, 2009)
Antes de llegar al cuento escrito el niño debería pasar por el cuento vivenciado para expresar las fantasías (Vargas y Carrasco, 2006)
Potencian la actividad física y mental favoreciendo el desarrollo de las áreas cognitiva, social, afectiva y motora (Pérez, Martínez y Fernández, 2010)
Conclusiones:
Se puede trabajar con la ayuda de la dramatización natural, no maquinizada
Las sesiones son vivenciales, cuerpo en movimiento.
Se produce un incremento de tiempo útil.