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Aprendizaje Significativo 20210406-151614-0000 - Coggle Diagram
Aprendizaje Significativo
Construcción del conocimiento
Es un proceso discontinuo que se vale
tanto de la experiencia como de la teoría.
Es característica del cerebro su capacidad de almacenar
información operar con esa información y utilizarla para resolver los diversos problemas del vivir.
Habilidades cognitivas
Son las facilitadoras del conocimiento, aquellas que operan directamente sobre la información
Atención
Exploración, fragmentación, selección y contradistractoras.
Comprensión
Técnicas o habilidades de trabajo intelectual
Elaboración
Memorización/Recuperación (Técnicas o habilidades de estudio)
La conducta humana es en su mayoría aprendida, no innata.
Observación
Muchas de las conductas que manifiesta el ser humano no pueden ser aprendidas por ensayo y error.
Comparación y análisis de datos
Consiste en examinar los objetos para reconocer los atributos; implica frecuentemente el acto de clasificar y agrupar con base en un criterio.
Orden
Desarrollar la habilidad de ordenar y secuenciar los elementos de un proceso es una tarea fundamental en los primeros años de la educación de los niños.
Clasificación y síntesis
Ayudan a los estudiantes a analizar fenómenos identificando, por ejemplo, los aspectos positivos y negativos de una decisión, o los planteamientos opuestos en un discurso.
Elementos de una planeación
¿Para qué aprender?
Propósitos y competencias
¿Qué aprender?
Contenidos, aprendizajes esperados
¿Cómo aprender?
Estrategias metodológicas
¿Cómo aprenderán los alumnos?
Situaciones didácticas y escenarios de aprendizaje
¿Con qué aprender?
Recursos didácticos
¿Se lograron los estándares y los aprendizajes esperados?
Evaluación
¿Cómo mejorar el aprendizaje?
Autoevaluación
