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- - - - Aspectos del desarrollo físico
        
        Patrones y problemas del sueño
        
        Los patrones de sueño cambian durante la niñez temprana
        y a lo largo de la vida, y son influidos por las expectativas culturales.
        
        Son comunes el sonambulismo ocasional, los terrores del sueño y las pesadillas, pero los problemas del sueño persistentes pueden indicar trastornos emocionales.
        
        Desarrollo del cerebro
        
        El desarrollo del cerebro se mantiene a un ritmo constante
        durante la niñez y repercute en el desarrollo motor.
        
        Crecimiento y cambio corporal
        
        El crecimiento físico continúa entre los tres y seis años, pero
        es más lento que durante la infancia y en los niños pequeños.
        
        Los sistemas corporales internos se encuentran en proceso de maduración.
        
        Habilidades motoras
        
        Los niños progresan con rapidez en la adquisición de habilidades motoras gruesas y finas, a la vez que desarrollan sistemas de acción más complejos.
        
        La lateralidad suele hacerse evidente a los tres años y refleja el dominio de un hemisferio del cerebro.
        
        De acuerdo con la investigación de Kellogg, las etapasson la etapa del garabateo, de
        la forma, del diseño y la pictórica.
    - - Salud y seguridad
        
        Alergias alimentarias
        
        Las alergias alimentarias son cada vez más comunes.
        
        Muertes y lesiones accidentales
        
        En Estados Unidos, la causa principal de muerte en la niñez
        son los accidentes, con más frecuencia, en el hogar.
        
        Desnutrición
        
        La desnutrición puede afectar todos los aspectos del desarrollo.
        
        La salud en contexto: influencias ambientales
        
        Factores ambientales como la exposición a la pobreza, a la falta de vivienda, al tabaquismo, a la contaminación del aire y a los pesticidas incrementan los riesgos de enfermedad o lesión.
        
        El envenenamiento por plomo puede tener graves efectos físicos, cognoscitivos y conductuales.
        
        Prevención de la obesidad
        
        La prevalencia de la obesidad entre los preescolares se ha
        incrementado.
- - - - Enfoque piagetiano: el niño preoperacional
        
        Aspectos inmaduros del pensamiento preoperacional
        
        El desarrollo simbólico ayuda a los niños en etapa preoperacional a hacer juicios más exactos sobre las relaciones espaciales.
        
        Los niños en su etapa preoperacional parecen ser menos egocéntricos de lo que Piaget consideraba.
        
        ¿Los niños pequeños tienen teorías sobre cómo funciona la mente?
        
        La teoría de la mente, que se desarrolla de manera marcada entre los tres y los cinco años, recoge la adquisición de conocimiento por parte del niño, de sus procesos de pensamiento, cognición social, comprensión de que las personas pueden albergar falsas creencias, habilidad para el engaño, para distinguir la apariencia de la realidad y la fantasía de la realidad.
        
        Avances del pensamiento preoperacional
        
        Los niños que están en la etapa preoperacional muestran varios avances importantes, así como algunos aspectos inmaduros del pensamiento.
    - - Enfoque del procesamiento de la información: desarrollo de la memoria
        
        Reconocimiento y recuerdo
        
        En todas las edades, el reconocimiento es mejor que el recuerdo, pero ambos mejoran durante la niñez temprana.
        
        Formación y retención de recuerdos de la niñez
        
        la memoria autobiográfica empieza a funcionar alrededor de los tres o cuatro años.
        
        Los niños son más propensos a recordar actividades inusuales en las que tienen una participación activa.
        
        Procesos y capacidades básicas
        
        Los modelos del procesamiento de la información describen tres pasos de la memoria: codificación, almacenamiento y recuperación.
        
        la memoria sensorial muestra poco cambio con la edad, la capacidad de la memoria de trabajo experimenta un incremento considerable.
    - - Inteligencia: enfoques psicométrico y vygotskiano
        
        Influencias sobre la inteligencia medida
        
        Las puntuaciones que se obtienen en las pruebas de inteligencia pueden ser influidas por diversos factores, entre ellos, el ambiente familiar y la posición socioeconómica.
        
        Evaluación y enseñanza basadas en la teoría de
        Vygotsky
        
        Pruebas más recientes basadas en el concepto de Vygotsky de la zona de desarrollo próximo(ZDP) indican el potencial inmediato de logro.
        
        Dichas pruebas, combinadas con el andamiaje, pueden ayudar a padres y maestros aguiar el progreso de los niños.
        
        Medidas psicométricas tradicionales
        
        Las dos pruebas psicométricas de inteligencia de mayor aplicación a los niños pequeños son las Escalas de Inteligencia de Stanford-Binet y la Escala de Inteligencia de Wechsler para Preescolar y Primaria, revisada (WPPSI-IV).
        
        Las puntuaciones que se obtienen en las pruebas de inteligencia han aumentado en los países industrializados.
    - - Desarrollo del lenguaje
        
        Habla privada
        
        El habla privada es normal y común; puede ser de ayuda en el cambio a la autorregulación
        
        Desarrollo demorado del lenguaje
        
        No están claras las causas del desarrollo demorado del lenguaje.Si no se tratan, los retrasos del lenguaje pueden tener graves consecuencias cognoscitivas, sociales y enmocionales.
        
        Pragmática y habla social
        
        Los niños adquieren mayor competencia en la pragmática.
        
        Preparación para la alfabetización
        
        La interacción con los adultos puede fomentar la alfabetización emergente.
        
        Gramática y sintaxis
        
        La gramática, a la vez que la sintaxis aumenta su nivel de complejidad.
        
        Medios de comunicación y cognición
        
        La programación bien diseñada y apropiada para la edad se asocia con un mejor desarrollo cognoscitivo.
        
        Vocabulario
        
        Durante la niñez temprana, se observa un aumento considerable del vocabulario.
    - - Educación en la niñez temprana
        
        Programas preescolares compensatorios
        
        Los programas compensatorios dirigidos a preescolares han tenido resultados positivos, y el desempeño de los participantes se aproxima a las normas nacionales.
        
        Los programas compensatorios que empiezan temprano pueden tener mejores resultados.
        
        El niño en el jardín de niños
        
        En la actualidad, muchos niños permanecen todo el día en el jardín de niños.
        
        El éxito en esta institución depende, en gran medida, del ajuste emocional y social y de la preparación previa.
        
        Tipos de centros preescolares
        
        En Estados Unidos se ha incrementado el contenido académico de los programas de educación en la niñez temprana.
        
        pero algunos estudios apoyan un enfoque centrado en el niño.