Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Види творів і методика їх проведення - Coggle Diagram
Види творів і методика їх проведення
Твір – це творча робота. Вона вимагає від школяра самостійності, активності, захопленості, внесення чогось нового, свого, особистого в текст.
Під час роботи над твором учні оволодівають такими вміннями й навичками:
– розуміти задану тему або знаходити власну, визначати її зміст та об’єм, межі, дотримуватися теми на всіх етапах підготовки й оформлення;
– оцінно підходити до матеріалу, до теми в цілому, висловлювати своє ставлення до зображуваного; передавати в тексті твору власну позицію;
– накопичувати матеріал, спостерігати, виділяти зі свого досвіду; осмислювати факти, описувати, передавати свої знання, почуття, наміри;
– розміщувати матеріал у необхідній послідовності, складати план й дотримуватися його в конструюванні зв’язного тексту, а в разі
необхідності змінювати;
– добирати найвлучніші лексичні засоби, будувати синтаксичні конструкції, зв’язний текст;
– перевіряти свій твір, виявляти помилки в мовленні інших учнів, удосконалювати написане.
Класифікація творів
За джерелом матеріалу:
– на основі екскурсії;
– на основі спостережень;
– на основі дитячого досвіду;
– за картиною, за серією картин;
– на основі творчої уяви;
– за сюжетним малюнком;
– за даним початком чи кінцівкою;
– за імпровізацією казки.
За ступенем самостійності та способом підготовки:
– колективні;
– індивідуальні.
За типами мовлення:
– опис;
– розповідь;
– міркування.
За стилем:
– емоційно - образні (близькі до художніх);
– емоційно - образні (близькі до художніх);
За формою виконання:
– усні;
– письмові.
Твори в початкових класах проводяться як навчальна вправа. У діяльності
вчителя, пов’язаній із проведенням твору, виділяють три етапи:
– Підготовку й організацію творів.
– Перевірку та оцінку.
– Аналіз перевірених робіт.
Особливості підготовчої роботи до складання творів різних видів.
І етап (накопичення матеріалу):
Проведення екскурсій (чітка постановка мети, вибір об’єкта, визначення плану спостереження, ознайомлення з ним учнів; ведення спостереження за планом; добір мовних засобів; узагальнення матеріалів).
Оформлення куточка "Готуємося до написання твору".
Самостійне читання творів.
Добір матеріалів усної народної творчості: загадок, прислів’їв, приказок,
народних прикмет, легенд.
Підготовка малюнків, виробів із пластиліну, природних матеріалів та
оформлення виставки виробів.
Оформлення виставок художніх полотен.
Ведення словників.
ІІ етап (відбір і розташування матеріалу):
Обговорення.
Визначення головного.
Складання плану.
Складання власне тексту.
Бесіда, пов’язана з темою твору.
Декламування.
Робота з прислів’ями, приказками, загадками.
1 more item...
4.Складання плану
Складений план твору за враженнями від
прогулянки до лісу може мати такий вигляд:
Наші приготування.
Лісові картинки.
Господарі лісу.
Ігри на галявині.