Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TM19, TEMA 19: DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ESCRITA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA…
TM19
TEMA 19: DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ESCRITA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
1. DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ESCRITA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
1.1 La escritura y la expresión escrita en la Educación Primaria
Escritura
En paralelo al proceso de lectura
proceso neurofisiológico y mecánico
expresión escrita
Bloque curricular
Mendoza-Fillola (2006)
1.2 Desarrollo de la expresión escrita
Expresión escrita
proceso cognitivo ligado a la escritura
Fases de escritura
Indiferenciada
Diferenciada
Silábica
Silábico alfabética
Alfabética
Componentes dominio escribano
Cognitivos
Conductuales
Informativos
Metacognitivos
Emocionales y de la personalidad
2. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
2.1 Métodos
Antes de aprendizaje escritura, alumnado ya maneja lenguaje oral
Métodos que comparten principios
Sintético
Analítico
Mixto
2.2 Estrategias de aprendizaje
Escritura debe apoyarse en control metacognitivo
Se atenderá a tres cuestiones fundamentales
¿Cómo planificar la lectura?
hojas para pensar y modelos textos
¿Cómo escribir y controlar lo escrito?
escritura de fragmentos y borradores
¿Cómo evaluar lo que se ha escrito?
hojas de edición
Ejemplos otras estrategias dominados aspectos fundamentales
3. COMPOSICIÓN DE DIFERENTES TEXTOS ESCRITOS
3.1 Composición de textos escritos
Texto
Condiciones intrínsecas textos
Coherencia
Cohesión
Estilo
Adecuación
3.2 Diferentes tipos de textos
Textos variados, cercanos a intereses y situación evolutiva
Tipos
Según función didáctica
Según criterios socioculturales
4. UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
usuario en participante activo, información digitalizada
Ventajas y desventajas uso en el aula
Funciones en el ámbito educativo
medio de creación y expresión
canal comunicación interpersonal
fuente de información y recursos
soporte de escenarios formativos
instrumento de evaluación
5. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA
4.1 Orientaciones metodológicas y actividades
LOE (LOMLOE) Métodos docentes
Elaboración materiales profesorado
TIC (Redecker, 2020)
Propuestas y o actividades
Trabajo riguroso y organizado
4.2 Evaluación
Avances alumnado
Métodos cualitativos/ cuantitativos
Portfolio (Gardner, 2014)
Criterios de evaluación