Factores que determinan la calidad

UNIVERSITARIA

QUE INCIDEN NEGATIVAMENTE EN LA CALIDAD

VARIABLES QUE INCIDEN EN LA CALIDAD DE UN CURSO

Principales predictores de estudiantes a lo largo de la etapa ESO

Las actitudes, concepción de la enseñanza y la actuación del profesorado

CENTROS EDUCATIVOS

  • Los recursos materiales disponibles

Los recursos humanos, experiencia y actitudes
del personal en general

La dirección y gestión administrativa y académica del centro

Aspectos pedagógicos: PEC (proyecto educativo de centro), PCC (proyecto curricular de
centro)

La competencia del profesorado nivel y actualidad de sus conocimientos teóricos y prácticos

El plan de estudios

Las infraestructuras y los materiales

La organización de la enseñanza: planificación detallada

La evaluación de la calidad

La transparencia informativa en la institución

La participación de todos los implicados, liderazgo participativo

La libertad de cátedra mal entendida. no entiendan las
necesidades de los alumnos

La absoluta falta de control.

La indefinición del perfil de profesor, falta de los conocimientos y aptitudes pedagógicas

contenido de los estudios, actitudes del profesorado hacia los estudiantes, conocimientos del docente, capacidad para transmitir el conocimiento, capacidad para organizar los aprendizajes, seguimiento y evaluacion e instalaciones y equipos.

los conocimientos iniciales que tienen al empezar esta etapa, estrategias de aprendizaje y contexto sociocultural.