Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Schwerste Behinderung und die narrative Identität der Person (Forster) -…
Schwerste Behinderung und die narrative Identität der Person (Forster)
Personenbegriff
Person und Personenbegriff als zentrale Begriffe der Heilpädagogik
gewisse Eigenschaften, Pflichten und Rechte
hat nicht nur Bedeutung, was in Gesellschaft und Staat erlaubt ist
entscheidet auch über Möglichkeiten unseres Selbstverständnisses
Wechselverhältnis
innere Eigendynamik
Selbstverständnis und Fremdverständnis
wirken wiederum auf das Selbstbild
existiert als Individuum
leibliches Wesen
exklusives Verhältnis zum eigenen Körper
empfindungsfähig
kann erfahren und erleben
moralische Würde
Narrative Identität
es werden stets Geschichten für andere sein, wenn sie identitätsstiftende Geschichten sein sollen
nur wenige Geschichten betreffen den Erzähler allein, die meisten sind in andere verstrickt
eine Person kann in verschiedenen Geschichten verschiedene Rollen einnehmen
auch große Gemeinschaften können sich in einer Geschichte eine Identität geben
Erzählung ist Vermittlung zwischen Beharrlichkeit und Veränderung
Identität der Geschichte bewirkt die Identität der Person
zirkulatives Verhältnis
bringen Erzählungen der Identität zum Ausdruck
formen genauso die Identität
Mischung aus Wahrheit und Dichtung
Identität
Konzeption zum Verständnis von Personalität
Hannah Arendt
Wer jemand ist → Biografie
Was jemand ist → Erbrachtes und Hinterlassenes (z.B. Leistungen)
Unveränderlichkeit der Person im Zeitablauf
unter der stetigen Veränderung der psychologischen und materiellen Faktoren
John Locke
Verknüpfung der Gegenwart mit der Vergangenheit
Bewusstsein ist Selbigkeit und Selbstheit
Menschen mit Behinderung (narrative Identität)
Problemzusammenhang von Personalität und Behinderung
wenn ein Mensch kein Autor seins Lebens sein kann, wird ihm sozusagen das Lebensrecht abgesprochen
"...Geschichte von Menschen mit geistiger Behinderung wird es nur als WIR-Geschichte geben"
grundlehrende Lehre der Theorie
Abhängigkeit der Konstitution eines Sinnes
Zusammenhang Lebensgeschichte in Erzählungen und Akzeptanz der Zuhörer
rekursive und dynamische Struktur der Herausbildung narrativer Identitiäten
Kreativität und Einbildungskraft
abhängig von den Deutungen, die die relevanten Gruppen, Gesellschaften und Kulturen vorgeben
Erzählungen können nicht ohne andere Erzählungen und andere Sinnbestände komponiert werden