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COMMENT DEVENONS-NOUS DES ACTEURS SOCIAUX? - Coggle Diagram
COMMENT DEVENONS-NOUS DES ACTEURS SOCIAUX?
II. Les instances de socialisation
Le rôle spécifique
de L'école
Transmet des normes , des valeurs, des codes symboliques
Renforce l'égalité
Devenir citoyen
maitrise des règles sociales
Socialisation primaire
des Médias
véhiculent des informations porteuses de normes et valeurs.
de la Famille
transmet des normes , des valeurs, des codes symboliques
PREDISPOSITIONS DURABLES
Relations sociales
Vie sociale
Socialisation primaire
des Groupes de Pairs
amis, camarades de classe
processus d'apprentissage, d'intériorisation voire d'inculcation des règles de vie en société.
socialisation implicite
I. La socialisation
Deux granges étapes
socialisation secondaire
Étant la socialisation pendant l'âge adulte. L’entrée dans les premiers emplois ,la mise en couple, la vie associative, l'arrivée d’enfants, etc. Renforcent, nuancent et/ou déstabilisent des habitudes et des schémas de pensées acquises dans l’enfance.
socialisation primaire
Étant la socialisation pendant l'enfance. Elle est essentiellement assurée par la famille, les groupes de pairs, l’école, et les autres professionnels de l’enfance.
Intégration:
Valeurs
principes, idéaux, qui orientent l’action des groupes sociaux et des sociétés, et sont à l’origine des normes, comme le respect ou la tolérance.
Normes
règles ou modèles de conduites implicites ou explicites, écrits ou oraux, propres à un groupe ou à une société , appris et partagés et dont la transgression entraîne des sanctions.
III. La socialisation différentielle
le caractère différencié des processus de socialisation en fonction du milieu social.
milieu social =
groupe socioprofessionnelle
Influence les normes et les valeurs transmises au sein de la famille
avec une famille favorisée:
réussite scolaire
avenir professionnel
achat de jeux avec "une stimulation intellectuelle"
le caractère différencié des processus de socialisation en fonction du genre
genre: notion utilisée par les sciences sociales, le concept renvoie a la dimension culturelle de l'appartenance sexuelle.
constructions sociales
sexe: traduit une réalité biologique universelle.
socialisation
consciente
stéréotypes
descriptifs (les filles/les garçons sont comme cela)
prescriptifs (les filles/les garçons doivent faire cela)
inconsciente