Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Etapa 4. La argumentación como práctica crítica, autocrítica y social. -…

- - - - 1. Ethos. Palabra que se deriva del griego, y tiene que ver con el carácter, la costumbre, el uso, de donde puede derivarse a la vez el adjetivo ético y de ahí el concepto de ética.
      - 2. Los valores éticos y actitudinales otorgan al proponente autoridad y prestigio, elementos muy favorables para crear un ambiente de confianza, de respeto y de adhesión a sus propuestas.
      - 3. Lenguaje correcto o respetuoso, la moderación en el tono de voz, evitando expresiones injuriosas; debe rehuirse también de la utilización de ademanes irrespetuosos.
      - 4. Procurar la veracidad de las proposiciones empleadas, evitando engañar al oponente para despojarle de sus derechos.
  - - - 1. Facilita una comunicación más fluida.
      - 2. Contribuye a un mejor y más rápido entendimiento.
      - 3. El problema se ubica dentro de una situación espacio - temporal.
      - 4. Implica empatía y buena voluntad entre las partes.
      - 5. Se relaciona con valores, actitudes e incluso sus estados de ánimo.
  - - - 1. La veracidad en lo que se dice para evitar la mentira y el engaño.
      - 2. Justicia en el sentido de respetar los tiempos acordados en la participación de cada interlocutor.
      - 3. Intención o disponibilidad para formular argumentos de manera racional y razonable.
      - 4. Actitud de escucha. Saber escuchar y tratar de entender las razones de los contendientes para poder objetarlas o rebatirlas.
      - 5. Actitud de cambio y apertura son otros de los valores que deberían acompañar desde antes y durante el diálogo argumentativo.
  - - - 1. El grado de viabilidad de la tesis que propongamos.
      - 2. El grado de evidencias, garantías, respaldos.
      - 3. La complejidad y lo controvertido del tema que proponemos.
      - 4. Superación o no de las diferencias contextuales (ideológicas, religiosas, políticas, escolaridad, costumbres, tradiciones, etcétera), para llegar a las consecuencias previstas de antemano.
      - 5. Previsión o no de las objeciones virtuales.
      - 6. Grado de empleo de valores y actitudes positivas.
- - - - 1. Claridad. Formular emisiones claras, sinónimo de transparencia, nítidas y no ambiguas, breves y concisas, para expresar con precisión las ideas y ordenadas en la presentación y encadenamiento de argumentos y conclusiones.
      - 2. Aceptabilidad. Un buen argumento está en condiciones de convencimiento racional de aquellos a los que se dirige.
      - 3. Suficiencia. Señala que las premisas en su conjunto deben constituir una base suficiente para afirmar la conclusión.
      - 4. Sensibilidad al contexto. Teniendo en cuenta el contexto, los oradores o hablantes deben ser sensibles hacia sus oyentes, y tener en cuenta el lugar, el tiempo, el tipo de auditorio, sus intereses y situaciones, su nivel intelectual, etcétera.
      - 5. Objetividad. Ser objetivo es mirar las cosas con imparcialidad, como son ellas mismas.
      - 6. Relevancia. Un enunciado es relevante cuando es significativo, importante, sobresaliente para el significado completo del contexto en que se encuentra. La información relevante permite llegar a conclusiones convincentes.
      - 7. Coherencia. La coherencia se relaciona con la exigencia de relevancia. Un argumento es lógicamente coherente cuando por medio de un encadenamiento de premisas podemos inferir una conclusión.