Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Кульутрно-исторический контекст развития современных подростков - Coggle…
Кульутрно-исторический контекст развития современных подростков
Ф. Арье
Феномен детства
Привилегированный возраст
до XVIIв. - старость, зрелость
XVII-XVIIIвв. - молодость
XIXв. - детство
XXв. - подростковый возраст
Причины
приватизация жизни
новая главная функция семьи -
аффективная
ребенок - ценностное,
связующее звено
более развита привязанность - ребенок находится дольше рядом с родителями
сегрегация детей
главная задача - переход от
детства к взрослости
Биологическая концепция
Жизненные истории
Быстрые
Животные
Медленные
Люди
Есть подростковый возраст
Концепция "Сложности общества"
Г. Зимель
Переход от деревенской к городской жизни
Интенсификация нервной стимуляции
Факторы
возрастание социальной
дистанции
телесная близость и духовное
отдаление
"денежный принцип"
индивидуализация
ценность автономии
технологический пессимизм
М. Миттерауэр
Переход к северному типу семьи
Формируется позже
Унификация гендерных ролей
Больше самостоятельных выборов
Резкий переход к независимости
переход из семьи в социум
становится сложнее
требуется больше саморефлексии
Интенсификация обмена информацией
человек начинает сталкиваться с другими реальностями - становится более лабилен и независим
Итог:
необходимость выбора
социальной роли и профессии
размывание гендерных ролей
приходится биться за автономию в семье
отсутствие жестких институтов
социализации
Подростковый возраст - индивидуальный, длительный процесс, связанный с выбором, кризисом, неопределенностью.
Франкфуртская школа
Макс Хоркхаймер
Переход от буржуазного
к индустриальному обществу
снижается роль семьи
конкуренция снижается
удар по функции отца
в семье меняется мораль
она становится личным делом
человек не заимствует ценности у предков,
а вырабатывает их сам
Либерализация морали
Эксплуатация чувственности
Эго становится уязвимым и к либидозным и к деструктивным импульсам
конкуренция - между
предприятиями, семьями
главная отцовская функция
отец - глава семьи
позиции всех членов семьи уравниваются
материнские функции становятся "главными"
не конкуренция и авторитет, а забота, равенство, равноправие, защита слабых
1 more item...
Т. Адорно
Новый тип патологии
от человека Эдипа,
к человеку Гамлета
конфликты в диаде
фрустрации - не запреты,
а ограничения
наказание - нелюбовь
нарциссические проявления
и депрессивный ответ
Дэвид Лэнси
неотократия
раньше - геронтократия
теперь - забота о детях
а зачем тогда взрослеть?
Сексуальная либерализация
Буржуазная сексуальная революция
последствия
снижение нетерпимости к внебрачным связям
снижение нетерпимости к гомосексуальным связям
М. Мид
новый феномен партнера - спутник жизни
поиск "идеального партнера"
новый конфликт
С. де Бовуар
флюидность сексуальных ролей
феминистская оптика
"культурная мизогиния" осталась
появляется культ внешности
новая форма индивидуальной конкуренции
секс-революция в 60-х
К. Лэш
"культура нарциссизма"
культ исполнения
оцениваем людей по активности
культ совершенства
всегда высокие стандарты
феномен идеалов
образец - знаменитости, во многом
случайные
отрицание слабости и страдания
не улыбаешься, значит болен?
отрицание развития как изменения
дети не ищут в себе таланты, они сразу все талантливы
отрицание смерти
ограничение ритуалов, отдаление от смерти
по сути - адолоцентричная культура
общее отрицание устойчивых ценностей
важна толерантность и непредвзятость
"Общество потребления"
потребление не продукта, а идентичности
Дж. Уотсон
изобрел рекламу
идея внешней привлекательности вещей
Б. Стелле
символическая бедность
человеку говорят, что он не знает,
чего хочет, а реклама знает
человек ищет смыслы жизни вовне,
через вещи, которых ему не хватает
Ж. Бодрийяр
объекты потребления - симулякры
ничего не значат, никакого
внутреннего содержания
Ф. Джеймсон
постструктуралистское общество - это
потеря историчности опыта,
существование day by day
информационная амнезия
описание постмодернистского мира
похоже на шизофреническое переживание
смешение вербального и невербального
преобладание визуализации
диссоциированность эмоции и опыта
потеря историчности
диссоциация эмоций и разума
визуализация культуры
стирание границ "истина-ложь"
создает проблемы развития