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Características de los trastornos neuro funcionales del lenguaje
CARACTERÍSTICAS
ENTREVISTAS
ANTECEDENTES
Establecer la presencia de factores genéticos
subyacentes en el contexto de la familia
JUEGO DIAGNÓSTICO
Posibilita realizar el primer acercamiento al niño,
para poder efectuar el registro de funciones
conservadas y alteradas desde una situación natural
VIDA DEL NIÑO
Se realizara a los padres y docentes
para tener información personal y familiar.
(ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
VALORACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
SINTAXIS Y GRAMÁTICA
Se debe distinguir entre comprensión y expresión
PRAGMATICA
La evaluación de este aspecto del lenguaje ha resultado siempre difícil, debido a su
carácter comunicativo y la independencia de reglas
EL LEXICO
Saber si existen diferencias significativas entre el léxico que el
niño entiende y el que es capaz de expresar
EL HABLA
Hay que apreciar si los errores fonológicos registrados responden a los
mecanismos normales de simplificación o a pocos errores
MEMORIA
Es importante la memoria en el aprendizaje de nuevo vocabulario y en la
formación de representaciones estables de las palabras en el léxico mental.
RECEPCIÓN DEL LENGUAJE
Audición: aquí es necesaria la intervención del médico especialista en
otorrinolaringología, que valorará la capacidad auditiva del niño
OBSERVACIÓN
Se realiza de forma paralela a la entrevista y a la aplicación de las pruebas
LA COMUNICACIÓN NO VERBA
Se trata, de registrar la presencia, la frecuencia y los contextos de utilización de
ciertas conductas (Hernández, Maroto, y Toro, 2007)
Consiste en poner atención y tomar notas sobre aspectos que pueden ser
relevantes
¿CÓMO INTERVENIR EN EL CASO?
EXPLORACIÓN FÍSICA, NEUROPSICOLÓGICA, PEDIATRA
EVALUACIONES
Van restringiendo las palabras, hasta no hablar con nadie.
Conjunto de síntomas característicos de una enfermedad que suelen aparecer en las personas que la padecen.
MUTISMO
Incapacidad persistente a hablar en situaciones específicas (en la escuela y en general en situaciones en las que estén presentes personas desconocidas)
CUADROS CLINICOS
COMORBIDADES
Descartar trastornos comórbidos como ansiedad, depresión,
problemas de conducta, problemas de autoestima y trastorno por déficit de atención.
AUTISMO
Para él el habla de los demás no
es más significativa que un ruido o sonido no verbal.