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¿Cómo hago para hacer efectivamente que la diversidad sume en mi clase? -…
¿Cómo hago para hacer efectivamente que la diversidad sume en mi clase?
contextos y de los sujetos
flexibilidad
dinámicos
proactivos
sistemicos
tipos de personas
diferentes criterios
diferentes pensamientos
diferentes conceptos
contenidos
no negociable
contenidos imprencindibles
de acuerdo al modelo educativo
de acuerdo al curriculum
interes de los estudiantes
llamativos
motivadores
a la vanguardia
estrategias de enseñanza y los recursos
proponer recursos
proponer nuevas ideas
proponer diferentes maneras de aplicar el conocimiento
evaluación
evaluación diferenciada
proactivo
evaluación en diferentes contextos
toma de decisiones
evaluación acorde de conocimientos
pertinentes y adecuados
tiempos
en que pomento enseño
en que espacio enseño
durante todo el procesos enseñanza - aprendizaje