Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERANAN MEDIA SOSIAL DALAM PERKEMBANGAN REMAJA - Coggle Diagram
PERANAN MEDIA SOSIAL DALAM PERKEMBANGAN REMAJA
KONSEP MEDIA SOSIAL
Alat komunikasi berlandaskan laman web yang membolehkan interaksi di antara satu sama lain dengan berkongsi atau menggunakan maklumat
KETAGIHAN MEDIA SOSIAL
1) DOPAMINE
2) KEBAHAGIAN (GANJARAN)
3) IDAMAN (KETAGIHAN)
1) Otak jangka untuk menerima maklumat
2) Maklumat diterima merangsang nukleus acumbens (pusat ganjaran) seperti mana makanan, wang dan seks merangsang nukleus acumbens
3) Bunyi notification akan menyebabkan peningkatan stress hormon (cortisol)
4) Reaksi seperti Like dan Komen meningkatkan b/kimia 'kebahagiaan' (Dopamine)
CIRI-CIRI AM MEDIA SOSIAL
Ruang web
Alamat web
Membina profail
Berhubung dengan individu lain
Membuat perbualan
Muatnaik content masa sebenar
Post mempunyai tanda masa
KITARAN TABIAT MEDIA SOSIAL
1) SOSIAL MEDIA - Pencetus (Trigger)
2) ACTION (WRITE,POST,SHARE,KOMEN) - Tabiat - Dopamine Craving
3)TUNGGU UNTUK REACTION (KOMEN, LIKE, THUMBS UP DAN LAIN-LAIN)
4) REAKSI ADALAH GANJARAN (KOMEN, LIKE, THUMS UP DAN LAIN-LAIN) - Ganjaran - Dopamine Rush
FAEDAH MEDIA SOSIAL
Ekspresi diri (Membina identiti diri)
Komunikasi sosial (Jaringan sosial tidak dibatasi oleh faktor fizikal, kesejahteraan remaja)
Sokongan moral, emosi untuk golongan tertentu (Sakit kronik, OKU, terpencil)
Isu kemasyarakatan (Kesejahteraan umum, kegiatan aktivis)
KEBURUKAN MEDIA SOSIAL
Gelanggang menabur fitnah, menanam kebencian (Siber buli)
Maklumat/berita palsu (Penipuan)
Perbandingan diri (Masalah imej badan -Kemurungan)
Fear of missing out (FOMO) (masalah tidur, kesihatan mental)
Berkongsi foto intimate/kata-kata kurang sesuai (buli, peras ugut, reputasi tercemar)
Kepuasan segera (Ketagihan, produktiviti susut)
KAJIAN MEDIA SOSIAL
1) Remaja suka reaksi seperti Likes dan Komen
2) Remaja rasa terhubung dengan kawan
3) Remaja terpengaruh dengan rakan seperti pakaian dan rambut
KESAN MULTITASK TERHADAP PEMBELAJARAN
Pencapaian pelajar terjejas
Apabila ingat semula (recall) terganggu
Paling teruk apabila proses menghafal (encode) terganggu