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8 y 9 Medición y escalas: Fundamentos, técnicas, escalas comparativas y no…
8 y 9 Medición y escalas: Fundamentos, técnicas, escalas comparativas y no comparativas
Medición: La asignación de números u otros símbolos a características de objetos de acuerdo con ciertas reglas especificadas
Escala: Generación de un continuo sobre el cual se ubican los objetos medidos
Características
Orden: Tamaños o posiciones relativos de los descriptores en una escala; el orden se denota mediante descripto-res como “mayor que”, “menor que” e “igual a”
Distancia: Característica de las escalas que indica que las diferencias absolutas entre los descriptores de escala son conocidas y pueden expresarse en unidades.
Descripción: Etiquetas o descriptores únicos que se utilizan para designar cada valor de la escala; todas las escalas poseen descripción.
Origen: Característica de las escalas que indica que éstas tienen un comienzo único o fijo o un punto cero verdadero
Escalas de medición
Escala nominal: Escala cuyos números sirven solamente como etiquetas para identificar y clasificar objetos con una estricta correspondencia uno a uno entre los números y los objetos
Escala ordinal: Escala de clasificación en la que se asignan números a los objetos para indicar la medida relativa en la que poseen alguna característica. Por tanto, es posible determinar si un objeto tiene más o menos de una característica que algún otro objeto
Escala de intervalo:Escala en la cual los números se usan para clasificar objetos de manera tal que distancias numéricamente iguales en la escala representan distancias iguales en la característica a medir
Escala de razón: La escala de nivel más alto. Permite al investigador identificar o clasificar objetos, clasificarlos en orden y comparar intervalos o diferencias. También es significativo calcular razones de valores de escala
Técnicas de escala
Escalas comparativas: Uno de dos tipos de técnicas de escalas en las cuales existe comparación directa de los objetos estímulo entre sí
Orden de clasificación: Se les presen-tan a los encuestados varios objetos simultáneamente y se les pide ordenarlos o clasificarlos de acuerdo con cierto criterio
Suma constante: Se pide a los encuestados asignar una suma constante de unidades (como puntos, dólares, cupones, pegatinas o fichas) entre un conjunto de objetos estimulo con respecto a cierto criterio
Comparación pareada: Un encuestado se le presentan dos objetos a la vez y se le pide seleccionar uno de ellos de acuerdo con cierto criterio. Los datos obtenidos son de naturaleza ordinal
Transitividad de preferencia: Suposición hecha con la finalidad de convertir datos de comparación pareados en datos con orden de clasificación. Supone que si la marca A se prefiere sobre la marca B y la marca B se prefiere sobre la marca C, entonces la marca A se prefiere sobre la marca C
Orden Q: Usa un procedimiento de orden de clasificación para ordenar objetos con base en semejanzas con respecto a cierto criterio
Escalas no comparativas: Uno de dos tipos de técnicas de escalas en la que cada objeto estímulo se escala independientemente de los otros objetos en el conjunto de estímulos
Escala de calificación continua o gráfica: Se pide a los encuestados calificar los objetos mediante la colocación de una marca en la posición apropiada sobre una línea que corre de un extremo al otro de la variable de criterio
Escalas de clasificación de partidas: Contiene números y/o breves descripciones asociadas con cada categoría. Las categorías están ordenadas en términos de posición en la escala
Escala de diferencial semántico: Escala de calificación de 7 puntos con puntos extremos asociados con etiquetas bipolares que tienen significado semántico
Escala Stapel: Escala que se presenta verticalmente para medir actitudes; consiste de un solo adjetivo en medio de un rango de valores de número par, de -5 a +5, sin punto neutral (cero)
Escala Likert: Escala de medición con cinco categorías de respuesta, que requiere que los encuestados indiquen un grado de acuerdo o desacuerdo con cada uno de una serie de enunciados relacionados con los objetos estímulo
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Escalas multiobjetivo: Escala que consta de múltiples objetos, donde un objeto es una sola pregunta o enunciado a evaluar
Constructo: Tipo específico de concepto que existe en un nivel superior de abstracción que el de los conceptos cotidianos
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Evaluación de la escala
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Confiabilidad: Medida en la cual una escala produce resultados consistentes si se realizan mediciones repetidas en la característica
Test-retes: Evalúa la confiabilidad en la que se les administran a los encuesta-dos conjuntos idénticos de objetos de escala en dos momentos diferentes bajo condiciones tan equivalentes como sea posible
Formas alternativas: Valora la confiabilidad que requiere dos formas equivalentes de la escala a construir y después los mismos encuestados se miden en dos momentos distintos
Consistencia interna: Evalúa la consistencia interna del conjunto de objetos cuando varios de ellos se suman con la finalidad de formar una puntuación total para la escala
Confiabilidad de división: Los objetos que constituyen la escala se dividen en dos mitades y los puntajes resultantes de la mitad se correlacionan
Coeficiente alfa: Es el promedio de todos los posibles coeficientes de división a la mitad que resultan de diferentes divisiones de los objetos de escala
Validez: Medida en la cual las diferencias en los puntajes de escala observados reflejan diferencias verdaderas entre los objetos en la característica a medir, en lugar de errores sistemáticos o aleatorios
Contenido o Nominal: Consiste de una evaluación subjetiva, pero sistemática, de la representatividad del contenido de una escala para la tarea de medición a mano
Criterio: Examina si la escala de medición se desempeña como se esperaba en relación con otras variables seleccionadas como criterios significativos
Constructo: Aborda la pregunta de qué constructo o característica mide la escala. Se intenta responder preguntas teóricas de por qué funciona una escala y qué deducciones pueden hacerse acerca de la teoría subyacente a la escala
Convergente: Mide la extensión a la cual la escala se correlaciona positivamente con otras medidas del mismo constructo
Discriminante: Valora el grado en el cual una medida no se correlaciona con otros constructos de los cuales se supone difiere
Nomológica: Valora las relaciones entre constructos teóricos. Busca confirmar relaciones significantes entre los constructos según pre-dice la teoría
Generalizabilidad: Grado en el cual un estudio con base en una muestra se aplica a un universo de generalizaciones