Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
. Xây dựng mạng hoạt động tích hợp nội dung giáo dục “chăm chỉ luyện tập…
. Xây dựng mạng hoạt động tích hợp nội dung giáo dục “chăm chỉ luyện tập để nâng cao sức khỏe” cho trẻ mầm non.
-
- Môi trường là yếu tố hết sức quan trọng trong việc kích thích trẻ tham gia phát triển vận động.
- Môi trường vận động tốt luôn đặt ra cho trẻ những thử thách, tìm tòi, khám phá trong các hình thức hoạt động phát triển vận động hấp dẫn, lôi cuốn trẻ tích cực hứng thú tham gia vận động một cách tự nguyện và tự giác.
- Môi trường cần cung cấp cho trẻ em nhiều cơ hội để thực hiện các hoạt động phát triển vận động phù hợp “Chỉ khi ở trong một môi trường thuận lợi đứa trẻ mới có cơ hội phát triển đầy đủ và bộc lộ những tính cách tiềm ẩn của mình”.
- Môi trường kích thích nhu cầu trải nghiệm và thử thách khả năng vận động của trẻ.
-
-
-
- Luôn là môi trường lý tưởng cho trẻ tham gia phát triển các tố chất vận động.
- ở đây trẻ được hít thở không khí trong lành củng như có không gian rộng lớn để tham gia các vận động.
-
- Với trẻ mẫu giáo lớn: Khả năng chú ý có chủ định và nhận thức của trẻ đã cao hơn rất nhiều so với lứa tuổi trước. Vì thế, trẻ có thể chơi được các trò chơi dài hơn và khó hơn.
Khi lựa chọn các trò chơi cho trẻ mẫu giáo lớn, tôi thực hiện theo các tiêu chí sau:
- Trò chơi không quá đơn giản nhưng không quá phức tạp.
- Đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho trò chơi dễ kiếm, dễ tìm.
- Gây hứng thú, thu hút sự hứng thú của trẻ.
- Giúp củng cố tư duy, ngôn ngữ, vận động kỹ năng cho trẻ.
- Có sự tham gia của tập thể lớp hoặc nhóm trẻ trong lớp.
-
Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi, lời ca, địa điểm trước khi tổ chức cho trẻ tham gia vào các trò chơi dân gian
-
- Sử dụng âm nhạc trong hoạt động giáo dục thể chất
- Sử dụng thơ, truyện, đồng dao, ca dao trong hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ
- Sử dụng trò chơi dân gian trong các hoạt động giáo dục thể chất
- Tổ chức các hội thi trong hoạt động giáo dục thể chất
- Phối kết hợp với phụ huynh về việc giáo dục thể chất cho trẻ
- Thường xuyên quan tâm cho trẻ tập luyện qua các hoạt động hàng ngày, hoạt động “ tuần lễ sức khoẻ” để rèn luyện thói quen cũng như kích thích tính vận động của trẻ
-
- An toàn thực phẩm trong nhà trường: Các quy định về tổ chức bếp ăn tại trường;
- Môi trường tạo cảm giác ấm áp, yên tâm, tin tưởng.
- Phương pháp giáo dục: Trẻ là trung tâm - trẻ cảm thấy được quan tâm, chia sẻ và có thể tin tưởng, được đối xử công bằng, trẻ được tham gia, trẻ được hỗ trợ phát triển các năng lực cá nhân.
- Mối quan hệ giữa các đối tượng trong môi trường giáo dục.
- Các quy tắc ứng xử trong môi trường giáo dục.
- Tổ chức môi trường cho trẻ khuyết tật/trẻ có nhu cầu đặc biệt.
- Môi trường sạch sẽ, vệ sinh, đảm bảo an toàn, không có bạo lực, bạo hành.
- Môi trường đầy đủ các tiện nghi về điện, nước, khu vệ sinh riêng dễ tiếp cận, phân theo giới tính/đối tượng.
- Môi trường văn hóa: tôn trọng sự khác biệt; các quy tắc ứng xử khuyến khích duy trì và phát triển các hành vi đạo đức; hướng dẫn tư vấn sức khỏe và tâm lý.
-
-
