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TEMA 3.2 LA INTELIGENCIA: LAS OPERACIONES CONCRETAS - Coggle Diagram
TEMA 3.2 LA INTELIGENCIA: LAS OPERACIONES CONCRETAS
PENSAMIENTO OPERACIONAL CONCRETO:
CAPACIDAD DE RAZONAR DE FORMA LÓGICA ACERCA DE LAS COSAS Y LOS ACONTECIMIENTOS QUE UNO PERCIBE
ALCANZAR LAS OPERACIONES LÓGICAS SUPONE DEJAR ATRÁS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DEL PENSAMIENTO PREOPERACIONAL
FOCO EN LA APARIENCIA
RAZONAMIENTO ESTÁTICO
EGOCENTRISMO
IRREVERSABILIDAD
CENTRACIÓN
CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO CONCRETO
IDENTIDAD
REVERSABILIDAD
CONSERVACIÓN
: PRINCIPIO LÓGICO POR EL QUE LA CANTIDAD NO SE VE AFECTADA POR CAMBIOS EN SU APARIENCIA
VOLUMEN A LOS 10-12 AÑOS
PESO A LOS 8-10 AÑOS
VOLUMEN 10-12 AÑOS
INCLUSIÓN DE CLASES: LA CLASIFICACIÓN
: PRINCIPIO LÓGICO POR EL QUE ORGANIZAMOS LAS COSAS EN GRUPOS DE ACUERDO A ALGUNA PROPIEDAD, SE ALCANZA A LOS 7 AÑOS
JERÁRQUICA
: TODOS LOS HUMANOS SON PRIMATES PERO NO TODOS LOS PRIMATES SON HUMANOS
SUPERPUESTA
: UN NIÑO PUEDE SER HIJO, PRIMO O HERMANO
SEPARADA
: MIEMBRO DE LA FAMILIA PÉREZ Y DE LA CLASE DE 1º
EXPERIMENTO CLÁSICO DE PIAGET: TENEMOS 8 FICHAS DE MADERA, 5 BLANCAS Y 3 NEGRAS. ¿HAY MÁS FICHAS BLANCAS O DE MADERA?
INFERENCIAS TRANSITIVAS: LA TRANSITIVIDAD
SERIACIÓN
(6-7): HABILIDAD PARA ORDENAR ELEMENTOS EN FUNCIÓN DE UNA MAGNITUD CRECIENTE O DECRECIENTE
INFERENCIA TRANSITIVA
(9-10): CONSISTE EN UNA SERIACIÓN MENTAL
ADOPCIÓN DE PERSPECTIVAS VISUALES
: TIENEN QUE SELECCIONAR LAS LÁMINAS QUE CREEN QUE MUESTRAN LO QUE VERÍA EL MUÑECO DESDE DIFERENTES POSICIONES
HASTA LOS 7 AÑOS SE LIMITAN A EXPONER SU VISIÓN, NO TIENEN EN CUANTA LAS MÚLTIPLES PERSPECTIVAS
EJEMPLOS EDUCATIVOS
GEOGRAFÍA
: MAPAS SENCILLOS
CIENCIAS NATURALES
: EXPERIMENTAR LA ELECTRICIDAD ESTÁTICA