Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Történeti iskolák - Coggle Diagram
Történeti iskolák
Frankfurti iskola
Baloldali, marxizáló politika
-
cselekvésalapú elmélet, elemzések
-
kapitalizmus ellenzése, nincs szükség a munkások többségére
Adorno
-
-
-
nem konkrét program, inkább esztécizmus
-
Arnold Toynbee
-
-
-
-
-
Challange and response
A fejlődés a kihívásra adott válasz ha túl nagy a kihívás nem jön ez létre, illetve ha incs meg a szellemi elit
-
Neokantiánus iskola
Jelentősebb képviselők: Wilhelm Windelband, Heinrich Rickert
nomotetikus szemlélet (törvényszerűség) <--> idiografikus (tárgy partikuláris különneműségét megalapozó tulajdonságok leírása)
-
-
kultúrtudományok megismerése nem egyenlő a természettudományos megismeréssel --> minőségbeli különbség
Neopozitivizmus
-
-
A tudományos megismerés a saját maga álláspontját tagadó nézetek keresése --> hipotézisek korrekciója
-
Történetellenes iskolák
Strukturalizmus
Cél a mély, változatlan struktúrák feltárása
Egzisztencializmus
-
a lét megelőzi a lényeget, a lét, idő, tér
-
-
1970-es évektől
Posztmodern
amerikai, angolszász, francia
-
-
Hayden
különböző trópusokat ( metonímia, metafora, szinekdoché, irónia) állít szembe egymással
a történelemnek nem csak 1 értelmezése van, és egyik sem igazabb a másiknál
a történelem nem rekonstrukció, hanem konsctrukció
irodalom, hasonló a történelemhez
Eu a saját értékeiben is kételkedik, nem lehet az addigi narratívát másra erőltetni
-
1960-as évektől
Hermeneutika
-
tekintettel kell lenni a korábbi értelmezésekre, de nincs végleges
-
-