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學校教育的制度 - Coggle Diagram
學校教育的制度
學校制度發展趨勢
建立彈性學制,暢通升學管道
延長義務教育年限,提高教育人力素質
避免過早分化,提供性向試探機會
確立職教地位,建立職教一貫體系
改進高教入學,發展多樣類型高教
鞏固特教學制,落實教育機會均等
重視終身學習,實現全民教育理想
重要國家學校制度
美國
初等
小學(基本為6歲開始)
中等
職業高中
提供學生畢業後進入勞力市場的課程,適應就業。
專門高中
以培養專門人才為目標。
綜合高中
提供所有通識教育,為升學作準備。
高等
學院
副學士
大學
學士、碩士、博士
英國
中等
文法中學
升學為主
技術中學
附屬於技術學院
現代中學
就業為主
綜合中學
取代上述三者,成為主流
初等
5至13歲,依地區、公私立不同而有所差異。
高等
學士、碩士、博士
日本
初等
小學校
中等
中學校(國中)
高等學校(高中)
高等
大學
學士
研究生院
碩博士
短期大學
高等專科學校
基本概念
簡稱「學制」
國家規定各級類學校上下銜接、左右連貫的相互關係。
大致可分為學前、初等、中等、高等與繼續教育層面。
學制制定原則
顧及學生身心發展
適合社會發展需要
促進教育機會均等
符合終身教育理念
便於銜接和聯繫
我國學校制度與發展
學制發展
民國57年實施九年國教
民國103年實施十二年國教
現行學制
國民教育
國小
國中
高級中等教育
高中、高職、綜合高中、專門高中、五專(三年級以下)
高等教育
普大、科大(四技二專)、五專(四五年級)、碩士班、博士班
幼兒教育
幼稚園