Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Особливості пізнавальної сфери при порушеннях мовлення - Coggle Diagram
Особливості пізнавальної сфери при порушеннях мовлення
Особливості сприймання
Апраксія
Кінестетична
Оральна
Агнозія
Тактильна
Астереогноз
Симвволічна
Акустична
Симультанна
Предметна
Особливості слухового сприймання
Аритмія (темп, ритм, ритмічна структура, ритмічний малюнок)
Зниження слухової уваги, недостатній інтерес до зв. інформації
Явища амузії
Труднощі у словесних дидактичних іграх
Труднощі у диференціації немовленнєвиї побутових звуків
Слухова агнозія (сенсорна алалія, афазія)
Особливості зорового сприймання
Знижений рівень буквенного гнозису
Порушення зор. запам'ятовування та впізнавання
З еталонами - елементарні форми орієнтування
Бідність образів
Порушуються оптимальні умови сприймання
Схематичність у малюнках
Труднощі в умовах ускладнення завдань
Порушений зв'язок зі словои-назвою
Недостатня сформованість цілісного образу предмета
Особливості тактильного сприймання
Тактильний астереогноз
Оральні апраксії
Тактильні агнозії
Лицьовий гнозис
Зниженість тактильного впізнавання предметів
Пальцевий стереогноз
Особливості уваги
Відмінності у проявах довільної уваги в залежності від модальності подразника
Знижений темп
Труднощі включення та розподілу уваги
Труднощіу переключенні, зосередженні та плануванні власних дій
Знижений рівень сформованості довільної уваги
Всі види контролю за діяльністю - несформовані або значно порушені
Нестійкість
Неможливість розподілу уваги між мовленням та практичними діями
Особливості пам'яті
Повне забування фраз після інювиду діяльності
Мимовільне запам'ятовування первинно збережене
Уповільненість процесів запам'ятовування
Труднощі довільного запам'ятовування
Знижений рівень розвитку довільності і контролю слух. пам'яті
Парамнезії (події у часі і просторі)
Труднощі запам'ятовування і точного відтворення мовлен. інфо
Вербальні парафазії (заміни слів)
Знижена слухова пам'ять та продуктивність запам'ятовування
Елізії (скорочення)
Обсяг пам'яті майже не відрізняється від №
Контамінації (з'єднання)
Особливості мислення
Хаотичне виконання завдання
Виконують завдання недослухавши інструкцію
Недостатня доказовість
Труднощі у прогнозуванні
Уповільнений темп
Несформованість раціональної стратегії
Недостатня динамічність
Недостатня гнучкість
Знижений рівень продуктивної організації РД
Знижений рівень узагальнень
Особливості уяви
Нестійкість образів
Інертність уяви
Низький рівень просторового оперування образами
Недостатня оригінальність і стереотипність образів
Репродуктивний характер пізнавальної уяви
Репродуктивний характер пізнавальної уяви
Негативне емоційне забарвлення образів афективної уяви
Недостатня емоційна включеність в процес створення продуктів уяви
Обмеженість у розумінні образності символіки